案例导入情景教学法在护理实习生专业胜任力培养中的应用
Application of case-leading scenario teaching method in the cultivation of nursing interns’ professional competence推荐 CAJ下载 PDF下载 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。
【作者】 赵鑫； 王海芳； 钮美娥； 孟红燕； 李惠玲； 薛小玲；

【Author】 ZHAO Xin,WANG Hai-fang,NIU Mei-e,MENG Hong-yan,LI Hui-ling,XUE Xiao-ling

【机构】 苏州大学附属第一医院； 苏州大学护理学院；

【摘要】 目的探讨案例导入情景教学法应用于护理实习生专业胜任力培养中的效果。方法在45名护理本科生进入临床实习前,采用案例导入情景教学法对其进行强化培训,在实习4个月时,对学生和带教老师分别进行问卷调查。结果带教老师的评价显示,实习生在健康教育、执行核心制度、实施护理程序和护理查房及小讲课等方面的胜任力水平比较理想,"一般胜任"水平以上的学生分别占97.5%、97.5%、95.0%和96.8%。学生认为案例导入情景教学法对熟悉和适应临床工作非常有帮助。结论案例导入情景教学法可以帮助学生熟悉病房环境,适应临床实习工作,提高他们的胜任力,但尚需完善,以提高学生的沟通和应变能力。 更多还原

【Abstract】 Objective To explore the effect of case-leading scenario teaching method on cultivating nursing interns’ professional competence. Methods The case-leading scenario teaching method was applied to implement the intensified training for 45 undergraduate nursing students before their clinical practice. A questionnaire survey was conducted among the students and their teachers at the end of four months of clinical practice. Results The teachers’ evaluation indicated that the nursing interns had profe... 更多还原

【关键词】 学生,护理； 临床实习； 专业能力； 教学方法；
【Key words】 Students,Nursing； Clinical Practice； Professional Competence； Teaching Methods；

【基金】 2009年苏州大学高等教育教改研究课题立项

【文献出处】 中华护理教育, Chinese Journal of Nursing Education, 编辑部邮箱 , 2011年02期 【DOI】CNKI:SUN:ZHHU.0.2011-02-009 【分类号】R47-4
【参考文献】
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[4] 白玫; 沈宁;   试述护理人才的内涵[J]. 中华护理杂志 2003年10期
[5] 赵戎蓉; 吴瑛;   护理核心胜任力本位教育的研究与实践[J]. 中华护理杂志 2008年03期
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【相似文献】
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[6] 李速;   生理学教学中护理专业学生职业素质的培养[J]. 中华护理教育 2011年01期
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