张丽华（阿勒泰地区可可托海干部学院  新疆富蕴  836100）
摘 要：近年来，党性教育工作逐渐受到关注，党性教育不仅仅是让党员更加了解到党的历史、发展方向等等，也是通过教育工作来提升党员意识，中国作为拥有上下五千年历史的国度，传统文化源远流长，中国教育形成制度化的历史可以追溯到隋唐时期。21世纪以来,随着经济的快速发展，国内外形势瞬息万变，加强党性教育已经成为了一项非常重要的工作，尤其可以将红色文化融入其中，在进行党性教育的基础上，更要提高党性教育的时效性和深刻性，本文即以可可托海历史文化为例，总结分析红色文化在党性教育中的作用。
关键词：红色文化；党性教育；作用
习近平总书记在党的十八大会议中，高度重视加强党性教育的必要性，多次在中共中央政治局集体学习上强调弘扬红色文化的重要意义。并在十九大报告中明确指出“优先发展教育事业，推进教育公平，全面贯彻党的教育方针，加快教育现代化，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”让党性教育从传统的“广覆盖”向新晋的“有质量”迈进。通过运用红色文化的引导性教育，提升党员素养和实现党性教育的优化，将培养“有质量”型党员。
一、运用红色历史开展党性教育的意义
1.推动我国党员素质教育的发展
 提高党员的思想品德水平是党性教育的重要目标，也是直接体现党性教育成果的主要指标，但凡是高质量的党性教育都会拥有非常丰富的红色历史教育资源，红色历史作为党性教育重点和教育核心，这些丰富的教育资源自然会为其在党性教育方面的发展提供了非常有力的条件，同时也为顺利开展党性教育提供必要基础，从这一点来说，党员要完成素质教育的大目标，就必须不断加入红色历史教育资源，为党员提供优质的党性教育环境。
2.推动党员环境、文化建设
 党员环境整治和优化是党内文化建设的重要组成部分，也是直接体现党内文化建设成果的主要措施，现在许多党性教育部门都拥有非常丰富的文化积淀，其在党员环境整治方面的力度也非常大，党性教育作为党内的教育重点和教育核心，其自然会为推动党员环境、文化建设提供基础，从这一点来说，党内进行党员文化建设的首要任务，是为党员提供优质的文化场所，从而不断提升党员党性教育水平，从而提升党员的文化素质。
3.党性教育能有更好的价值取向
(1)培养高素质的社会新人。在党性教育中融入红色文化，是培养高素质的社会新人的重要途径，随着世界文化的不断发展，我国更需要以红色文的力量帮助党员在正确的思想文化道路上健康的走下去，这是成为高素质的社会新人的必要基础和前提。
(2)提高党性教育水平。党性中加入红色文化，将会在很大程度上扩充其教学内容，增添其教学魅力，丰富其教育内涵，提升其教育价值，从而促进党性教育水平的不断提升。
(3)弘扬我国红色文化。红色历史作为党性教育的重要内容，不仅自身具备完整的教育体系，更是在党内多项工作中均有渗透，将红色文化融入党性教育中，无疑会为弘扬我国红色文化提供帮助，让党员在红色文化的熏陶中健康成长。
二、当前党性教育中存在的不足
1.思想不与时俱进
新时代背景下，党性教育工作需要大量优秀人才，此类人才除具有管理能力外，还需要具有相对应的专业技术能力，在一些党性教育队伍中，此类人才极为匮乏，并且在很多党员教育部门工作人员的思想中，仍旧保留着传统、老旧的思想，同时党性教育的内容也是十分陈旧的，没有跟上高速发展的社会现状，同时也忽视了我国最新政策、方针的制定和实施，这样的党性教育工作完全是落后于时代的，无法为人们传递最新的思想和政治主张。
2.党性教育工作的宣传呆板、僵化
在党性教育的宣传工作中，大部分党性教育部门都只有一种，那就是开会传达教育理念和主张，进行简单的红色文化宣传。这样的宣传方式过于单一和枯燥，党员对这种形式已经麻木，甚至在某些时候他们可能会产生抵触情绪，对于党性教育工作的内容觉得无趣。
3.党性教育工作没有落到实处，只走形式
根据调查，许多党性教育工作都没有落到实处，单纯的只是完成一个任务而已，因此对于党员传递出一个错误的信息，让他们对党性教育工作产生轻视，进而导致党性教育工作无法真正对现存问题的解决提供帮助，甚至在党员中产生非常不好的影响，达到相反的效果。
4.党性教育中忽视了文化建设部分
在党性教育的相应改革中，文化建设工作体系的改革经常被忽略。大部分人都认为党性教育改革重要是在于管理体系、运作程序等方面的改革，认为文化建设部分是可有可无的存在，因此没有给予这部分足够的关注度。进而忽视了红色文化在党性教育中的运用。
三、可可托海红色历史在党性教育中的运用
可可托海的红色历史在80年代之前并无人知晓，甚至在地图上没有这个地方，国家也仅仅以一个保密代号来表示它的存在——111。新中国成立以来，可可托海一直肩负着为国还债、打破超级大国的核讹诈和核垄断助推两弹一星的成功爆炸和发射任务，国家需要它时，它便甘愿牺牲小我，成就大我，为国家的发展进步作出了巨大贡献，在新中国的发展中，离不开可可托海的奉献。因此，在进行党性教育时，加入可可托海具有非常重大的意义，能够让党员明白以集体利益为先，培养更加优秀的党员意识。
1.继承和发扬抗战时期的党内党性教育工作精神
(1)无私忘我。老一辈革命先烈为了民族解放抛头颅洒热血，为了伟大的信仰奉献出自己宝贵的生命，正是在抗战时期严谨、科学的党内党性教育工作中，这种无私忘我的精神被继承和发扬，而在当代党员教育中，这种精神也应继续传承和发扬下去。
(2)爱国主义。教导党员爱国是非常重要的党性教育内容，抗战时期的党性教育工作重点也是要培养党内干部、成员的爱国思想，时至今日，爱国主义仍旧是中华民族不断向前、不断变强的重要力量。
(3)集体主义。集体主义倡导的是一种“舍小家为大家”的奉献精神，随着社会经济的不断发展，社会乱象也越来越多，党员作为社会最重要的人才资源，必须要用集体主义培养其关爱他人、奉献社会的高尚情怀。
2.注重党员党性教育工作的多样化
(1)内容多样化。随着思想的不断解放，越来越的文化也渐渐走近党员的生活，因此，当代党员党性教育工作应立足于现实，在内容上更加多样化，让思政教育内容真正走进每个党员的心里，成为他们未来发展的重要基石。当然，文化有好必有差，在坚持内容多样化的同时，学校和教师要为党员把好“文化关”，剔除那些不良文化，避免其对党员思想产生不良影响。
(2)形式多样化。随着社会文化活动越来越丰富，党员党性教育活动也应“集百家之所长”，在形式上推陈出新，力求做到“三个原则”：第一，统一性，即要有主流的思政教育活动形式；第二，协调性，即每一个思政教育活动形式都要与其他形式相协调，最好可以融合运用；第三，适应性，即每一个思政教育活动都要符合当下经济、文化的发展形式。
3.新时期党员党性教育工作的创新性
(1)尊重党员的思想，不再设立过多的条条框框。目前，社会思想日趋多样化，这也是人性解放、思想解放过程中的必然结果。新时期，党员党性教育工作要以尊重党员的思想为基础，相信党员的文化甄别能力，不再设立过多的条条框框，让社会思想“百花齐放”。
(2)发挥榜样作用，坚持党员主体思想不跑偏。在坚持社会思想“百花齐放”的同时，也不能让党员盲目选择思想文化，这样会让党员感到思想迷茫、精神空虚，新时期，党员党性教育工作要借鉴抗战时期党内党性教育工作经验，充分利用榜样的力量，为党员找到政治思想的“主心骨”。
(3)可与外国文化碰撞来开展党性教育。随着世界文化的不断发展，外国文化对我国本土文化的冲击也越来越大，党性教育是影响党员一生的重要教育，不可避免的也会受到外国文化的影响，因此，在党性教育中将红色文化与外国文化进行碰撞，可以丰富党性教育的文化积淀，凸显党性教育的价值。
4.重视党性教育的价值展现
(1)因材施教的教育方法。因材施教最早出现是由孔子提出，这种教育方法实际上也是我国古代教育文化当中的重要内容，如今，因材施教的教学方法在党性教育中仍然适用。
(2)虚心好学的求学心态。虚心好学一直是我国优良的学习传统，它促使人不断学习，不断进步。如今，虚心好学的求学心态仍是推动党员不断提升自我学习能力的重要助力。
(3)尊老爱幼的高尚品德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老爱幼一直是中华民族的优良品德，其作为中国传统文化的重要内容，同时也是现代党性教育中的重要内容。
(4)爱国爱家，无私奉献：爱国爱家是扎根于内心深处的对国家的一种执着的、深沉的、无私的爱，传统文化中，爱国和爱家是生而为人的重要思想品德，在党性教育中进行红色文化教育，是红色文化在党性教育中的最重要的价值体现。
四、结语
可可托海红色历史作为党性教育中的重要组成部分，是为社会培养高素质人才的重要途径。比如抗战时期的党内党性教育工作凝聚了老一辈革命先烈的宝贵的教育经验，能够为当代党员党性教育工作的发展提供重要力量，探究抗战时期党内党性教育工作对当代党员党性教育具有非常重要的启示意义，能为当代党员教育的健康发展提供帮助。

参考文献：
[1]张友南、肖小明.依托独特红色资源探索党性教育的"井冈模式"——以中国井冈山干部学院为例[J].中国井冈山干部学院学报，2015.03(06):108-113
[2]张守锐.充分发挥红色资源优势着力打造党性教育高地——安徽省金寨县党员干部党性教育的主要做法[J].党政论坛，2016.12(03):36-38
[3]丁婧.将红色资源融入党校党性教育探究——以达州党校系统为例[J].青年时代，2018(10):53-54
[4]徐田雷.新时代下红色基因融入高校党性教育研究与实践的路径思考[J].新一代，2017(15):35.46
[5]肖小华.依托红色资源开展党性教育要注意的几个问题——以中国井冈山干部学院为例[J].继续教育，2011(3):29-31
[6]杨同鹤、黄倩、李洋森等.运用红色资源进行大学生党员党性教育研究--以广西桂林市为研究个例[J].传承，2013(6):47-48
[7]刘燕、陈静、吴亚芬等.红色艺术在大学生党员党性教育工作的功能和运用研究[J].人力资源管理，2015(5):232-233
[8]刘彦华.党性教育就是历史和现实的对接——专访中国井冈山干部学院常务副院长梅黎明[J].小康，2016(8):53
个人简介：
张丽华（1974--）女，汉族，甘肃省永昌县人。中级讲师，大学本科，新疆阿勒泰地区可可托海干部学院教师。主要研究方向：传承可可托海红色教育文化。

国内刊号：CN61-1499/C

国际刊号：ISSN2095-9923

邮发代号：52-217

编辑部投稿邮箱：tougao85@163.com  tougao58@163.com

编辑部投稿热线：029-87362792  13309215487

24小时查稿专线：13309215487（同微信）

编辑部投稿QQ：511860427    693891972