路剑（西安市灞桥区东城第一幼儿园  陕西西安  710038）

摘 要：我园是“企办民助”幼儿园，处于城乡结合部，教师流动性非常大，每年都要在社会、大专院校招新的教师，而每年所招聘的新教师进入工作岗位后适应慢、能力弱，特别是专业技能方面较弱。进园后，大都是一边干工作，一边再学习，幼儿园必须投入大量的时间、人力、物力、财力来对他们进行再培训。因此“幼儿园新入职教师的在岗培训策略”对我园仍至与同类型园所都有研究的价值。

关键词：幼儿园；新入职教师；在岗培训；策略

幼儿园新入职教师是幼儿园教师队伍中的特殊群体，他们处于教师的起始阶段。

一、新入职教师具有以下几个明显特点

1.不了解幼儿园的常规工作。幼儿园的一日常规工作虽简单，但繁琐。虽然他们掌握了教育教学常规工作的理论知识，但是他们各自所在的学校有着自己的具体规定和要求。对工作的不适应，往往导致出错较多。这使得他们易于产生失败心理和很重的失落感。

2.没有教育教学经验。由于刚出校门，对现在的孩子没有什么了解，更不会“上课”。对教师角色刚由想象进入参与，他们往往凭借着学生时代教师给予他们的教育教学上的直观感受，进行机械的模仿。他们“育”不作为、“教”不得法，使得他们有强烈的焦虑感。

3.难以及时适应新环境。由于初来乍到，没有和其他教师形成和谐的同事关系。他们刚从学生时代的集体生活步入个体生活，生活上会遇到许多困难。环境的差异往往引起他们的孤独和寂寞情绪。

4.专业技能差或者技能偏科。由于学校教授的专业技能有限或者自身的原因，新教师在这方面要么能力都差，要么偏科。

我园是“企办民助”幼儿园，处于城乡结合部。招聘教师占了绝大多数，教师流动性大，每年都要在社会、大专院校招新教师，而每年所招聘的教师进入工作岗位后适应慢、能力弱，特别是专业技能方面较弱，进园后，大都是一边干工作，一边再学习，幼儿园必须投入大量的时间、人力、物力、财力来对他们进行再培训。在岗培训策略是以我园目前的教师现状出发的，以解决每年所招聘的教师进入工作岗位后适应慢、能力弱，特别是专业技能方面较弱等问题。下面，就将在两方面阐述我园在《新入园教师在岗培训策略》的几点做法。

二、在新教师的培训内容方面

1.新教师职业道德培训

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。 我园非常重视教师的思想素质教育，因此，新教师的职业道德教育是首要的培训内容。内容参见《幼儿教师职业道德行为规范》。

除此以外，我园还对新教师进行《教师行为文明要求》的培训，内容有：我工作时间不说方言，不讲不文明语言，讲普通话，语调平缓、柔和；我不穿奇装异服举止大方，以干净、整洁、优美的仪容仪表影响孩子；我尽量蹲下与孩子一般高讲话；另外，《幼儿园教师专业标准》也是重点培训的内容之一。还有《幼儿园工作规程》等等。

2.新教师的基本技能、技巧培训  

由于幼儿园的各项教育教学活动丰富多样，这就要求幼儿园的教师必须掌握一定的技能技巧，弹、唱、说、画等样样都得会。针对新教师，我们在教师的技能技巧培训上，以“学以致用”为目标，给教师进行弹、唱、说、画的培训。如：弹唱，要求新教师必须熟练掌握音乐教学内容中所有的弹唱内容；绘画，要求新教师要练习基础的人物、动物、植物、建筑的简单绘画、要能绘制教学挂图，等等。这些要求均是在培训后的，而培训的教师是我园有经验、能力强的老教师。培训后要还进行考核，这样才能及时了解新教师的技能技巧水平状况，以便制定以后的培训内容、方式。

3.新教师幼儿保育知识、幼儿安全培训

对新教师要重申每个年龄段的孩子特点（在学校里，这些知识是学过的）以及心理特征，着重培训“从哪些方面加以护理”和我园对“幼儿安全的要求”。幼儿的安全是幼儿园教师时刻放在心里的一个责任，教师带领孩子参与的每个活动，首先要考虑的就是“安全”问题。如，幼儿户外活动时，教师要先观察活动场地是否安全，是否有妨碍幼儿活动的物品；幼儿在区角活动时，教师所设置的区角活动是否是安全的、卫生的，所投放的材料是否是安全的；等等。

4.“幼儿一日生活流程”培训

幼儿园科学的“幼儿一日生活”安排，是新教师必须熟记的一项内容。为帮助新教师尽早的熟悉这些内容，这项培训必不可少。此项培训，可以请年龄较大，经验丰富的老教师担任。培训时，可以让老教师结合自己平时的工作以及工作经验予以讲解，让新入职的教师能留下深刻的映像。

5.新教师教学能力的培训

教学能力的培训不是一朝一夕的，要经过一学期甚至几学期的不断地培训。这项工作主要落实给带班的主班教师。新教师在主班教师的指导下不断的提升教学能力。为展示新教师的教学能力，每学期末可以开展“新教师展示课”活动，以促进新教师。

6.幼儿园环境、区角、墙饰创设培训

环境育人。良好的幼儿园环境能吸引幼儿，良好的幼儿园环境能引导幼儿，良好的幼儿园环境能让幼儿置身在“童话的王国”，让孩子们在这里尽情的玩耍、学习。幼儿园环境、区角、墙饰的创设是多么的重要，新教师在这方面没有经验，我们就在理论和实践两方面结合对新教师进行培训与考核。特别是在实践中（每学期开学前，我园对班组都有环境、区角、墙饰创设的新要求），让新教师做中学，学中做。

7.各种教学资料书写的要求、格式的培训

幼儿园教师要书写的教学资料种类多，内容广。新教师主要是对教学反思、教育笔记的书写内容模糊，对幼儿群体观察、个体观察记录内容不知如何下笔，等等。针对这一情况，对新教师要进行所有教学资料的书写的要求、格式进行培训。

8.新教师幼儿园各种规章制度的培训

这项内容是新教师上岗的第一课。主要是幼儿园奖励、扣罚、事故标准及处理办法等等方面的内容。让新教师了解幼儿园的各种规章制度后，能更好的进行个人的各项工作。

9.新教师基本技能、技巧等的考核

为促进新教师的成长，每学期有重点地教师进行专业技能技巧的考核，以了解新教师的成长进度。如，这一学期的重点考核是弹唱，下一学期的重点考核是绘画、手工，再下一学期是上课活动的组织，等等。每次的考核抓两头，即，表扬优秀的，激励较差的。

三、在新教师培训的形式方面

1.外请专家

在新教师入职培训中，一些新的教育理念、教育理论，我们要邀请专家给予正确的引领，让新教师、老教师都能在教育的理念上进行更新，使我们的教师一直能处在幼儿教育的高峰上。

2.园内名师培训

我园是一所老园，有一批优秀的老教师，她们被家长誉名为“名师”。为发挥老教师的特长，我们的一些教师培训活动经常会邀请园里的名师给新教师在教育经验、教育技巧等方面给予指导。

3.自学、自修

“与时俱进”是现代社会发展的必然，那么，幼儿教师也要“与时俱进”。如何“与时俱进”， 自学、自修是新教师，也是其他教师必备的一种能力。对新教师，要教会她们如何进行自学、自修，哪些东西是可以自学、自修的。如，教师的技能、教育的书刊、教师的撰写水平等等，都可以利用业余时间进行自学、自修。

4.考核（卷面、竞赛等）

考核是检验新教师各种能力的有效手段，也是为下一步培训提供有力的参考。新教师会在各种考核中得到锻炼和提升，也会在各种考核中知道自己的的进步和还要努力的方向。

5.跟班、结对子

新教师跟班，与老教师结对子，是让青年教师在各方面迅速提高的有力手段。她们每天工作在一起，相处得如同家人一般。老教师还关心她们的思想、生活情况，培养她们严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助她们树立崇高的师德，切实指导和帮助她们解决一些实际困难，引领她们尽快走进幼儿教师的队伍中去。

6.“每周一训”

把新教师的培训日常规化，如：每周三的中午12:30-13:30，是固定的培训日。在这一天的培训中，可以搞一些抽奖活动，来老师积极参与活动。

四、根据园所教师的情况，制定详细、可落实的“教师培训计划”

新教师的培训在每学期都要有具体、详细、有可行性的计划的。教师的培训不是一朝一夕的事情，一定要有长远的打算，要紧跟幼教前进的步伐。

相信通过以上这样一个新入职教师的培养策略，为新教师引入新的理念、创设新氛围、搭建新舞台，拓展了新教师自我成长的空间，提升了幼儿园新教师培养的品质，让新教师不断地在起点上攀登，在幼教的舞台上展现她们的英姿。

作者简介：

路剑（1969--）女，陕西子长人，西安市灞桥区东城第一幼儿园一级教师。

国内刊号：CN61-1499/C

国际刊号：ISSN2095-9923

邮发代号：52-217

编辑部投稿邮箱：tougao85@163.com  tougao58@163.com

编辑部投稿热线：029-87362792  13309215487

24小时查稿专线：13309215487（同微信）

编辑部投稿QQ：511860427    693891972