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李红 以党史为鉴 加强党的建设
论文编辑部-新丝路理论网   2020-04-23 08:43:06 作者:新丝路杂志社 来源: 文字大小:[][][]

李红(中共虎林市委党校  黑龙江虎林  158400)

要:中国共产党成立近100年的历史,是带领中国人民自强不息、顽强奋斗的历史.对于党校教育工作来说,党史是推动基层党建工作开展的重要资源,将党史资料应用于基层党建工作中,是丰富思想政治工作的重要手段,也是时代发展的必然要求。本文从传承党的光辉历史对于推动党建工作的重要意义入手,梳理了我党若干重要历史关头、加强党的建设的伟大成就,阐述了新时代加强党史教育、推动党建工作的方法路径。

关键词:百年党史;伟大历程;党史教育;党的建设

 

中国共产党成立100周年到来之际,我们也发展成为具有9000多万党员的党组织。9000多万党员,给新时代加强党的建设工作带来了许多难题,也带来了巨大压力。而在这波澜壮阔的发展壮大百年历史中,形成了许许多多的党建经验,是我们今天和今后加强党的建设工作的巨大财富。作为基层党校教育工作者,要以党史为鉴,通过加强党史教育,创新基层党的建设工作。

一、传承党的光荣历史对于推动党建工作的重要意义

基层党员要想获得更好的发展,需要具备长远的眼光与文化自信。党校在推动和加强基层党建工作过程中可以结合党史资料从而更好地培养基层党员的核心素养。将党史教育与党建工作相结合,能够更好地开展思想政治工作,帮助基层党员在学习中不断创新,探索新形势下党建工作如何与时俱进、求真务实的创造新方法,从而提高党建工作的效率。

在中国共产党发展近百年的历史长河中,涌现出大量的先进人物。这些人物与事件能够对广大基层党员起到深刻的教育作用。但是,一些党校在推动基层党建工作存在着重理论而轻党史的现象,导致党建工作枯燥无味,很多基层党员也只是疲于应对相关考核而进行学习,导致丰富的党史资源没有得到充分利用,这是非常遗憾的。党校教育时,充分挖掘党史资料,能够一定程度上弥补目前党建工作的不足之处。党史能够让党建工作更好地开展共产主义理想教育、爱国主义教育,开展党史教育,能够让基层党员正确对待党的历史,培育其对党组织与祖国的深厚情感,从而继承与弘扬党的优良作风,从而树立更加远大的志向。党史在党建工作中的渗透,能够提高基层党员的培育质量,同时能够提高其思想道德休养,对于中国特色社会主义建设也有积极影响。

二、从重要历史关头看加强党的建设

1921年中国共产党成立以后,中华民族就有了自己的主心骨,中国面貌焕然一新。至今近100年来,它领导各族人民进行革命建设和改革,取得了举世瞩目的成就。

习近平总书记曾强调:“全面从严治党要继续从延安精神中汲取力量。”延安时期,党中央刚落脚陕北,党员人数由土地革命战争高峰时的30多万锐减到4万。1938年3月,陈云起草《关于大量发展党员的决议》,决定大量地数十百倍地发展党员。但是,在党员数量激增,出现了党员文化水平普遍低、教条主义、宗派主义、山头主义等问题。中国共产党不断推进党的建设,以政治建党为核心要义,以思想建党为首要任务,以从严治党为鲜明主题,以教育活动为有效载体,以批评和自我批评为重要手段,党的建设取得丰富的宝贵经验。

新中国成立后,中国共产党成为执政党,党在这个严峻的时期,取得不少建设经验,保证了党和国家的继续发展。1956年9月,党的八大召开,八大通过的党章强调纪律的重要性,体现了党对从严治党的重视和落实,并促进了党领导社会主义建设事业向前推进。但是,1957年,中央发动了一场反右整风运动,由于斗争严重扩大化,又没有得到有效纠正,党的领导遭到弱化,民主集中制原则也遭到破坏。这是党的第一代领导集体从严治党的初步探索,也是党在实践中发展从严治党思想的萌芽时期。

“文化大革命”的10年,党的建设长期停滞不前甚至倒退,党的治理在此时濒临崩溃。从严治党迫在眉睫,加强党的建设到了新的历史关头。

从党的十一届三中全会召开到1992年邓小平南方谈话,中国围绕着经济问题而展开的争论严重影响国家的稳定和党内团结,为了使广大党员干部能够彻底地解放思想,中国共产党必须团结一致向前看,此时从严治党思想逐渐被正式提出。从党的十四大以来,党的每一次中央代表大会报告都会强调“从严治党”,成为党的建设中一项重要思想。以邓小平为核心的党的第二代领导集体和以江泽民为核心的党的第三代领导集体在以“从严治党”为原则推动党的建设伟大工程向前推进过程中,取得了重大理论成果。2009年,中国共产党十七届四中全会召开,从严治党思想还在不断的完善,胡锦涛同志看到了党在当时面临的一些问题,将从严治党思想更加深入的提出,使从严治党思想逐渐趋于成熟。

党的十八大以来,全面从严治党进入成熟期,也取得了重要战略成就。这一阶段,习近平总书记身体力行科学总结历史,把党治国理政历史经验的总结提高到新的境界。2014年10月,习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上提出了全面从严治党的要求和部署,自此,“从严治党”思想已经深化为“全面从严治党”,而此后“三个全面”思想深化为“四个全面”,也标志着全面从严治党思想在新的历史时期已经成熟。特别是党的十九大以来,在全面从严治党的推动下党的建设取得了一系列重大成绩,党的领导得到全面加强,党内存在的一些突出问题得到解决,党内政治生态得到了明显好转。

三、加强党史教育对于推动党建工作的路径

1.提高党史素材的应用,加强基层党员的思想和作风建设

加强和创新党建工作过程中,需要坚定马克思主义理论,认识党史素材在党建工作应用的必要性,加强党史素材的应用,并利用历史唯物主义与辩证唯物主义的世界观与方法论引导基层党员进行思考,从而让基层党员能够辨证、理性的认识党组织,从而树立社会主义核心价值观。在党史素材运用过程中,党建工作需要明确以党组织发展为根本目标,积极探索、勇于创新,充分利用党史素材,改革传统的工作模式,增加新的内容。

通过回顾这些重要历史,能够让基层党员有更好的代入感,从而对党的领导以及人民职能有更深入的理解,应用党史素材引起基层党员的思想认同与情感共鸣,从而更好地树立党史意识。

2.将党史教育与思想政治工作相结合,提高基层党员党史修养

若党校教师自身的党史修养不足,那么也就无法在党建工作中有效运用党史素材。因此,党校教师需要切身提高自身的党史修养,多查看党史,从而在党建工作中结合党史与时代发展的特点,对中国共产党中的重大转折点进行概括、总结与分析,将党史与党建工作紧密结合起来,突出时代性与现实性。

同时,在党建工作中不能忽视思想政治工作,需要将党史教育与思想政治工作相结合,不断的改革工作方法,完善工作手段。中国共产党的历史是领导人民革命的历史,因此需要加强党史教育,树立党史意识,从而做好以史育人,重视在党建工作运用党史。

3.注重真实性原则,用党史事实鞭策党员干部

真实性是选取党史素材的重要原则。有一些党校教师为了提高基层党员的注意力,喜欢使用网络中的影视资料,虽然一定程度上能够吸引基层党员的关注,但是没有关注党史素材的真实性,导致党建工作受到影响。

在党校教育期间不能一味使用传统教育形式,要将党史资源整合到电视、新闻、手机以及网络上,实现网络线上线下教育活动,将党员干部教育作为媒介,针对教育内容、形式、体制等不同环节和内容进行创新,实现面对面交流和互动,从而可以达到零距离沟通和互动,为人们展示更加立体化的党史培训活动,强化党员培训效果。

还要注重党史的思想性。党史教育是通过潜移默化的方式引导基层党员思考,而非强硬的灌输各种知识与理论。为了更好地凸显党建工作的思辨性,需要选择产生“冲突”效果的党史素材。在把握好社会主义核心价值观的基础上,引导学生从不同的角度对党史进行思考,不仅仅要选取人们众所周知的内容,更应该寻找新的切入点和角度,才不会流于俗套,而是产生更高的立意,提高党建工作的思想性。回顾国共产党发展史,能够总结经验,并不断地实现马克思主义中国化发展道路,将基层党员的注意力集中在思考与探究如何推动社会主义发展的实质上,从而党史中直接发现与总结理论,从而达到深化党建工作的目的。

总之,从中国共产党近100年的发展历程来看,从毛主席至习总书记,经过几代人的不断发展,中国共产党的发展和中国的国情联系的更加紧密,发展的也更加有血有肉,越来越向着合理的马克思主义政党不断前进。进入新时代,我们要进一步加强党的建设,确保党和国家的伟大事业发展越来越好,就需要要党校教师在开展党校教育活动中,注重党史研究、注重党史教育,加强和推动党的建设。

 

参考文献:

[1]胡恒柱.党建工作中的党史教育及现实意义探索[J].办公室业务,2017(24)21-22

[2]论党史推进党建工作的重要意义及实现路径.2020.1

作者简介:

李红,中共虎林市委党校党建教研室主任,副教授。是市委宣讲团骨干成员,多次承担国家和省市重大会议精神及理论政策的宣讲任务。她撰写的《浅谈中共党史的历史分期问题》,被评为黑龙江省党干校系统科研成果二等奖。

 

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