新丝路杂志    百度百科   
 
新丝路杂志
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
张慧 论民办高职院校人文社科类研究的现状与发展策略
新丝路杂志(下旬刊)官方网站   2020-06-23 09:28:49 作者:新丝路杂志社 来源: 文字大小:[][][]

基金项目:江苏省高教学会产教融合专项产教融合视角下高职院校科技机制改革的方法与路径探究”,编号:CJRH2019038

论民办高职院校人文社科类研究的现状与发展策略

---—以2017-2019年硅湖职业技术学院社科统计数据为基础

张慧硅湖职业技术学院  江苏昆山  215332)

 要:与自然科学不同,人文社会科学是软科学,具有民族性、本土性、多元化以及成果多样化的特点。本文以硅湖职业技术学院人文社科统计数据为基础,通过分析人员经费投入和科研成果产出情况,总结出民办高职院校人文社科类研究的发展策略。

关键词:统计;人文社科;高职院校;发展策略

 

人文社会科学是以研究人和社会现象为主的科学,是与人类的教养、文化、智慧和德行等社会活动密切相关的科学领域。近几年来,随着国家的经济建设、社会发展的步伐日益加大,人文社科科学研究成果的智力支撑作用也日益凸显,国家高度重视和大力支持人文社会科学研究的发展,出台了一系列的扶持政策,各省市教育部门也相继鼓励高校开展人文社会科学研究与应用,全面提升高校社会科学研究水平与创新能力,力争更好的服务于国家及各省市政府的科学民主决策。而高职教育作为高等教育的一个重要组成部分,因其在自然科学研究领域的设备引进、高层次人才投入的能力和吸引力有限,更偏向于开展人文社会科学类的学科教育和研究应用工作。本文以笔者所在的硅湖职业技术学院近三年的社科数据为研究基础,结合硅湖职院人文社科类研究应用的自身特点和发展优势,分析探讨以硅湖职院为代表的民办高职院校人文社科类研究应用的现状和发展策略。

一、研究对象及方法

硅湖职业技术学院是一所全日制民办高等专科学校,由美籍华人、美国S&P教育基金会主席梁顺才博士于1998年创办,是江苏省创办最早的民办高校之一,也是昆山历史上第一所高等院校。校内设置有经济管理学院、儿童发展学院、文化创意学院、哲学社会科学部、基础部共五个与人文社会科学相关的二级学院。学院以“建设国际化、信息化、个性化、特色化的一流的民办学校”为办学定位,累计培养了2万余名高素质技能型人才。

本文以硅湖职业技术学院2017-2019年历年人文社科类科技统计年报表数据为依据,将从时间维度、类别维度两个维度对学院人文社科研究应用的投入和产出进行分析比较,试图从量化的数据中揭示不同年度、不同类别的人文社科投入的产出效益情况,力争为学院更好的推动人文社科研究应用提供智力支撑,为上级部门的科学决策提供一份理论依据。

二、学校近三年的人文社科类研究资源投入分析

人文社科类科技统计是由教育部和国家统计局依据《教育统计管理规定》布置的历年实施开展的全国普通高等学校统计工作,统计内容涵盖社科人力、经费、研究机构、项目、成果等几个方面。意在全面了解高校人文社会科学研究的规模和布局,了解科研人员、研究经费、研究平台的现状和各要素的构成,准确、客观、真实地掌握高校人文社会科学研究现状和动态。本文也以统计报表指标的分类来逐项进行分析。

1.人力投入情况

从时间维度看,很明显人力投入最高的年份是2018年度(见图1),继2018年度猛增之后在2019年度时出现了一定程度的下降,分析数据出现跌宕的原因应该是2018年度学校在全省范围内启用了特聘教授引进计划,引进了一批即将从公办学校和知名企业退休的高层次教授、高级工程师等。同时在新教师招聘上,学院联合南京信息工程大学组织了专场招聘会,吸引了不少南京信息工程大学的应届毕业生加入。再加上学校处于创建应用型本科的关键阶段,对科学研究给予了充分的人力和经费的支持。这一点在人力的职称结构上也有所体现(2018年度初级职称的人数显著增加),而后随着时间的推移,学校进行资源整合,教科学研究人员的职称分布梯度更加合理。

 

1  社科活动人员职称结构分布图

学院参与人文社科活动的教师年龄结构分布如下图2所示,可以明显发现:30岁-39岁研究人员是人文社科活动人员的主要力量,其次是40-50岁人员以及29岁以下人员,这里29岁以下人员绝大数是刚参加工作的硕士研究生。这一分布与学校乃至整个教育界提倡鼓励扶持青年一线教师参与科学研究活动有关,不少教育部门还专门设立了“青年教师项目”,搭建多元渠道,助力青年教师的科研发展。硅湖职业技术学院也将继续坚持这一理念,在校级青年课题的基础上,进一步营造浓厚的学术氛围,开阔的学术环境,“以老带新”的方式用特聘教授的科研专注力感染青年教师,吸引青年骨干教师参与投入科学研究中。

 

2  社科活动人员年龄结构分布图

2.经费投入情况

这三年是学校转型发展的关键时期,硅湖职业技术学院在经费方面也很支持人文社科研究的发展,平均每年投入近70万元用于人文社科类研究。可能这对于公办学校来说,是很正常的一笔费用,甚至只是本科学校一个二级学院的基本科研费。而对于笔者所在的学校是民办大专院校,以教学为中心,能划拨专项资金充分显示了扶持科研的决心。从经费支出的类别看,人文社科研究的经费基本上用于基础研究和应用研究,基础研究是人文社科类研究的常规形式,而应用研究是职业院校科研的主要特点。

 

3  学校人文社科类研究经费投入

从科研经费与学科门类的分布来看,研究经费主要用于管理学、教育学、马克思主义和艺术学这四类学科。这和学校的特色专业是分不开的。物流管理、电子商务、服装与服饰设计、幼儿发展与健康管理是我校的品牌专业。人力和经费投入都有所偏向,后面会看到,研究成果也是斐然。

3.平台投入情况

同时,学校还组建了四个人文社科类的校级研究机构,分别是电子商务重点实验室、丝绸服饰文化创意产业设计研发中心、物理管理研究基地和现代服务业研究室。这些研究室的成立得益于学校的特聘教授引进计划,形成了一批重点学科和优秀团队,是开展社科研究的“集团军”。目前研究机构运行良好,每年都有相应的课题、论文产出。

三、学校近三年人文社科类研究产出情况分析

在人文社科类科技统计年报表中,代表科研产出的类目有研究课题、研究成果、研究获奖以及专利的申请、授权和转让等。其中研究成果涵盖出版著作、古籍整理、发表译文、发表国内外刊物论文、研究与咨询报告等几项指标。由于其丰富的成果表现形式,人文社科类成果难以完全用社会效益来衡量,有些成果虽然没有产生经济效益,却能对认识世界、解决社会问题起着重要的作用。鉴于此,本文将以统计年报中指出的指标为研究产出指标进行分析。

1.承担研究课题产出情况

从图4可以看出,学校近三年人文社科类均以省市级纵向课题为主,而企事业单位委托的课题数量也在呈稳步上升趋势。同时也发现省市级纵向课题在2018年度立项数陡然上升。分析原因:这是由学校的激励政策引导所致,在2018年度新引进的一批特聘教授和应届毕业生中,当学期内不安排课程教学,教师有充足的时间和精力参与和钻研课题申报,同时还会对成功立项的纵向课题给予配套科研经费,这极大的激发了教师申报课题的动力。

 

4  学校承担社科类课题分布图

2.研究成果产出分析

对比近三年的研究成果发现:发表论文的总数在逐年增加,细分来看,所发表的期刊级别也在明显提升,2018年和2019年均有中文核心期刊论文出现。除此之外,出版专著和研究与咨询报告成果近三年一直呈个位数产出。细究原因:民办高职院校的教师大多以一线教学为主,著作出版所需要的学术水平很高,编写难度很大,耗费大量精力完成了以后还要承担出版方面的经济要求。这些都极大的限制了民办职业院校的教师著作产出。对于研究与咨询报告,是指正式提交有关部门的调查报告、咨询报告等研究成果,特别优秀的会被有关部门采纳。图5中所列出的是被采纳的研究报告,下一步学校可以重点考虑提升研究报告的质量,增加报告的被采纳比例。

 

5  研究成果分布图

3.人文、社会科学专利产出

硅湖职业技术学院的人文社科研究产出还有个特点是每年都会有一定数量的研究专利产出,专利类型主要是实用新型和外观专利。近年来,也在积极的争取申请授权发明专利。遗憾的是目前这些专利均没有实施专利所有权转化。分析原因:1.可能是缺乏相应的渠道和企业对接,专利转化意识不强。2.我校的专利主要集中在室内装修与设计方面,与市场的创新需求匹配度不够。

四、民办高职院校人文社科研究的发展对策

从分析硅湖职业技术学院人文社科研究的投入产出我们发现:在成果产出的同时也反映了民办高职院校的一些共性问题。

1.缺乏高层次的研究平台、研究课题。民办高职院校的人员结构以中初级职称为主,而少量的高级教师多数是退休返聘而来,在高层次的研究平台、研究课题申报上缺乏优势,同时由于高职院校本身以教学为主,研究为辅的办学理念,在学校的管理方面对申报高层次的研究平台、课题还需进一步的扶持政策。

2.成果产出形式单一。目前人文社科类研究成果展现的主要形式是学术论文,同时可能还有少量的编著教材和研究报告。而结合高职院校以培养创新型技能型人才为办学宗旨的特点,可以尝试开拓发展科普读物、工具书参考书这类形式的成果,既符合自身特色又丰富了成果产出形式。

3.发明专利授权困难,艺术类专利成果转化率低。专利是科技创新的产物,人文社会科学研究的对象是人和社会现象,其自身的特点和性质使得能申请发明专利的领域很少,同时申请发明专利所耗费的时间和精力很多,发明专利申请以后还需要实质审查检索和更多的准备资料,虽然发明专利授权以后可能会有政府补贴,授权之路却很艰难。艺术类专业自身的特点很容易创新,申请授权到实用新型和外观专利,但这些专利距离市场还有一定距离,需要投入大量的人力、财力和精力,同时还要承担一定的风险,因此很难实施转化。

针对这些问题,根据以上分析结果,现提出以下发展对策:

(1)学校管理方面。民办高职院校应充分认识到坚持科研和教学并举,是培养应用型人才的重要途径。加大科研投入,营造良好的研究氛围。具体可以从以下几个方面着手:建立健全科研评价机制,创新科研成果管理。学校应建立健全科研制度,将科研工作量纳入学校绩效评价体系,教学工作量和科研工作量可以互换 ,充分激发有能力做研究的教师的科研动力和活力定期举办专业培训班,提升教师科研创新能力。将提升教师科研能力培训作为教师专业能力培训中的常规项目,定期举办课题申报、专利撰写技巧等的培训讲座加强科研人才梯度建设,酝酿优秀科研平台。民办院校应学习公办院校在科研团队建设上的方法,充分利用返聘老教授的科研经验,协助指导校级科研机构向省市级研究中心申报搭建研究成果服务平台,提升专利申请和经济质量。在发明专利的申请上,在政府补贴的基础上给予一定的发明专利申请补贴政策。在专利的实施转化上,建立健全成果转化服务平台,提供相对应的成果转化渠道,以实现专利的应用价值。

(2)教师自身方面。首先要端正态度,通过对比分析硅湖职业技术学院近三年的教师职称结构和科研成果发现:中级职称的教师科研成果很丰富,在评上高级职称以后呈悬崖式下降。这说明教师在开展研究工作上功利性比较严重。当然,也正是因为这种功利性激励着教师开展研究工作。在开展研究工作时要端正学术态度,严禁学术造假,摽窃他人成果,注重学术质量。其次,要做好中长期规划。根据自己的学术特长,利用教学之余加强学习,从小课题、院级课题做起,逐步提高自身研究水平。

 

参考文献:

[1]郭彦省吴文金.从统计数据看高职院校科研的定位——以北京工业职业技术学院为例[J].中国校外教育,2012(11)

[2]朱全妤.高校人文社科研究现状及对科研管理工作者的启示[J].经济研究导刊,2014(32):226-228

[3]王晓晴周芳.广东高职院校科研工作现状调查与发展对策研究[J].广州职业教育论坛,2014(13):21-26

[4]李二斌.农林高校人文社会科学研究现状及特点分析——兼议建立农林高校人文社会科学评价体系的必要性[J].中国农业教育,2012(2)

[5]窦雪.高校科技统计工作中的问题与对策研究[J].新校园(上旬刊),2017

[6]岳敏.高校教职工激励机制设计与应用——西南财经大学人事分配制度改革案例分析[D].西南财经大学,2002

作者简介:

张慧,女,硕士研究生学历,助理研究员,现任硅湖职业技术学院科研处专员,研究方向为科研管理。

 

国内刊号:CN61-1499/C

国际刊号:ISSN2095-9923

邮发代号:52-217

编辑部投稿邮箱:[email protected]  [email protected]

编辑部投稿热线:029-87362792  13309215487

24小时查稿专线:13309215487(同微信)

编辑部投稿QQ:693891972   1071617352

最新评论
发表评论
评论标题
评论内容
图片上传
表情图标

 
金炜杰 连镇 蔺怡越  
潘越娟 疫情防控下的公 
赵豪迈 疫情防控公共政 
方慧 新时期事业单位监 
徐芹 打造精品检验机构 


季易楠 特色小镇:兰溪 
陈晓青 发展特色生态养 
景瑞 乡村振兴战略下靖 
卞海霞 新时代盐城城乡 
李红 加强基层党的建设 
杂志简介 稿件要求 汇款方式 联系方式

CopyRight (C)2005-2015 Www.xinxi86.Com  All Rights Reserved..  陕ICP备15009280号
所有论文资料均源于网上的共享资源及期刊共享,请特别注意勿做其他非法用途
如有侵犯您论文的版权或其他有损您利益的行为,请联系指出,论文网在线会立即进行改正或删除有关内容