王东健 邓佳 郭鑫 宋芷英（乐山师范学院经济与管理学院，四川乐山  614000）
摘 要：党建工作是高校工作的重要组成部分，党建工作的逐步展开规范了学生的思想、组织、纪律，更体现了高校总体的建设方向和发展成果。随着时代的进步，网络普及、纸质文件和线下宣讲等工作开展模式被逐渐淘汰。高校学生在网络层面活动频繁，从各种新媒体软件接收信息和接受新思想速度快，受新媒体影响大，所以新媒体将会是有利于党建工作开展的重要平台，为了更好的开展高校党建工作，当前对于深入挖掘、整合运用新媒体资源是高校党建的必要选择。
关键词：新媒体；学生党建；高校

科学技术的进步促使了新媒体的巨大飞跃，新媒体的应用在大学生中十分普遍，它无时无刻地都在影响着大学生的思维和行动。当下很多高校的党建工作仍停留在传统阶段，在学生中的影响力不足。由此可见，高校的党建工作必须要充分运用好新媒体这个有利工具，认真研究网络党建工作应该如何利用新媒体资源有效的开展。在“互联网+”的环境下，通过新媒体促进高校党建工作走向数字化、信息化，适应时代的发展，是当前高校党建工作的重要工作。
一、什么是新媒体
1.新媒体的定义
新媒体（New Media）是一种以互联网为载体的新型信息传播工具，通过计算机网络、卫星等渠道以及电脑、手机等用户终端，为用户提供信息和服务的传播形式[1]。新媒体目前以网络新媒体、移动新媒体、数字新媒体等为主，拥有数据性、超文本、互动性、虚拟性、模拟性、网络化六个特征。
2.新媒体的特点
(1)个性化。新媒体的个性化搜索引擎是根据用户的偏好来建立的，这个系统依托于大数据分析，精准地计算出用户的习惯、爱好、特点，更加专业地为用户提供个性化、私人化的信息服务，大量信息经过后台处理形成最佳的用户方案，协助用户快速精准地找到感兴趣的内容，避免用户因浏览大量数据造成搜索疲劳。这一进步改变了传统媒体中，用户只能消极地接受信息的局面，用户转变为了获取信息的主体和实时发布信息的主导者。可以说，新媒体最大限度地展现了用户的独特个性。
(2)交互性。新媒体的参与性非常的强，它不需要复杂的设备、技术、人员就可以实现。以往人们想要展示自己的独创想法时会有一些困难，但是现在只需要一部手机就能够实现所有的创意。如今，推出了一种全新的思维——开放平台理念，实现了信息共享的全球化、最大化，网站上的所有信息都可以被用户直接访问，并表达自己的观点，与作者或其它用户进行互动，用户不仅仅是信息接受者，也是信息的传播者。此外，网站还可与第三方平台合作，用户在浏览网站时能直接访问第三方网站。网络世界互联互通，交流没有了界限。
(3)即时性。通过新媒体，用户可以定时、及时、实时、全时发布信息、共享信息，此外新媒体使信息的传播速度加快，改变了传统媒体定时定点传播的状态，真正实现了没有时间、地域限制的传播，实现了用户随时随地互动交流、娱乐的愿景，适应了用户休闲时间碎片化的倾向，也迅速推动了直播行业的迅猛发展。
(4)失真性。新媒体传播信息的重要工具有微信、微博、QQ等应用，每一位用户都能够通过自己的个人终端发布位置、状态以及所见所感。同时由于互联网存在虚拟性的特点，用户可以不受限制地表达自己的观点、传播真实或虚假的消息，在传统媒体面前不能完
全表达的内容都可以展现出来。虽然新媒体具有的匿名功能在一定程度上能够很好地保护用户的个人隐私，使言论自由最大化，但这也引发了网络信息的虚假泛滥、信息的真实性不断遭到质疑的问题。
3.新媒体的作用
传统媒体中的电视、报纸等工具形式单一，限制了信息的多样性，而新媒体的出现彻底打破了这种局面。新媒体的出现使用户能够拥有海量的数据，各种信息传播平台的完善，让信息发布、传播、共享成为了新时代的潮流，用户拥有了突破时间、空间的用户体验，随时可以从网络中获取或传播自己感兴趣的信息，各种信息逐渐趋于平民化、大众化。新媒体涉及了教育、文化、娱乐等各方面，使得网络信息日益丰富多彩。
二、充分认识新媒体对高校党建的作用
高校的管理工作方面复杂，层次多样，其中党建工作是重要的组成部分。高校党建依托各类文化载体向学生、老师、以及社会传递党的思想、展现党的文化、弘扬党的精神，在潜移默化中提高学生的党性修养。随着移动设备以及移动网络的发展，各类新媒体平台正在快速的发展和广泛的应用中，也正是由于新媒体推广成本低、效果好，与广大受众之间形成面对面的机制，为高校党建各项工作提供了新的技术力量和思维模式，向传统的思维模式注入“源头活水”。
1.提升攻坚行动，改革高校党建组织，提升党支部的战斗力
现如今高校党建所采用的单向性信息传达使得消息传达过程繁琐复杂，传递内容出入大，准确度低。通过新媒体这一文化载体，采用互动、情景、在线学习等形式，改进逐级传递消息的方式和学生学习接收信息的形式，简化形式主义，优化学习内容，党建工作要做到紧跟形势，紧贴实际。将学习和工作相对应，筛选重点，切实切入，增强理论学习趣味性，感染力，整治理论学习表面化、任务化、理论和实践脱节的问题，增强干事创业内生动力。在此基础上，再组织全体党员学习，以学到的知识为工具结合岗位工作展开讨论，实现政策上下衔接，宏微观结合，简化党建工作形式，丰富党建工作内容，提升党建工作效率。
2.构建一体化育人新模式，不断提升思政教育亲和力
党建工作以立德树人的根本任务为核心，对要培养什么样的人才有明确的目标和方向，在党建工作中对新媒体的各项功能的不断深入挖掘和应用，提升学生党员对新媒体的掌握和应用能力，在指导老师和上级领导的指挥下，各党员在业务上不断的精益求精，成为学生骨干、学科脊梁。在良性的竞争中不断的你追我赶，创造新业绩，体现先进性。利用先进任务，发挥榜样的力量。把学生党支部建设成围绕学生群众的思想核心，不断吸收学生中的“三好学生”和“优秀团员”等优秀积极的学生，让“先进”和“优秀”走进学生的生活，让学生本身率先垂范，通过这些积极分子的言传身教，创建良好的团队文化，与时代接轨，创建适应社会与人的可持续发展需要的人才，利用新媒体的及时性、交互性等特征积极构建一体化育人新模式，不断提升思政教育亲和力。
3.创新思想教育新形式，构建正能量传播新平台
高校各项工作开展的主线紧紧围绕着 “思想政治”，构建科学高效的工作体系，将多媒体教学与网络自主学习以及理论与实际三者相联系，挖掘优秀典型，讲好“身边”的那些事，利用新媒体的多样性，通过画面、色彩、视频，音乐等形式调动受众的五感，从而让受众自己体会党建精神，让马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固。
4.重新构建高校党建形象，融合业务发展
由于新媒体行业的不断进化发展，微博、小红书、抖音短视频、直播等新平台和新玩法的不断出现，年轻的受众们不满足于常规的文章、图片、甚至是视频，更渴望能够看到“有趣、新鲜、丰富”的内容。因此“新媒体+党建”使得高校工作必须不断创新，创意云文字，文字排版、图片排版、音频和视频排版，改变党建给人留下的“严肃、死板、无聊”的固有印象，让学生化被动为主动，积极学习打卡，将普及党建知识及牢固树立信仰落在实处，对高校党建工作中出现的创新的想法、新鲜的事物、不同的形象等问题及时展开学习和互动，分析和思考、探索与实践。利用新媒体的海量性、共享性等特征让党建工作内容更加丰富，形式更加灵活。对高校内部而言：加强党建工作力度，充分发挥自我革命精神，不断提升高校党建工作和业务的融合度，延伸学生学习维度，整合各项学习资源，让其不断在被提升和自我提升中茁壮成长。对各高校之间：把距离拉近，把视野拓宽、与其他高校之间形成相互竞争和学习的关系，将资源共享，相互帮助，取长补短，多方合力，完善优化党建工作，最终实现共同进步。
三、整合和运用新媒体资源，促进高校党建工作的发展
随着媒体时代的到来，人们获取信息的渠道也日益增多，获取信息也就更加便捷，新媒体也已经成为我们日常生活中信息传播的重要渠道。新媒体与人们的生活息息相关，尤其是与我们大学生的学习生活息息相关，而作为高校学生党建党务工作者，需巧妙地将新媒体与学生党建结合起来，借助网络平台促进学生党建的更好的发展。
1.整合并运用新媒体资源，建设网络宣传教育基地
在“互联网+”大环境下，利用网络开展学生党建工作，新媒体是建设网络宣传教育基地的最佳平台。运用新媒体，整合红色资源，综合运用音频、视频、文字、动画等多种形式，建设红色网络宣传教育基地[3]，以此提高党务工作者的思想水平，进一步端正党员以及入党积极分子的入党动机。第一，运用新媒体搭建党建红色网站，设立党的基本理论知识以及历史板块、时政新闻板块、理论热点板块和时政方针板块四个板块，使师生可以在线上方便快捷的学习党的知识，同时了解时事政治，提高学生们的思想政治素养水平；第二，制作红色教育视频，党建专门设立一个宣传部，以拍红色视频为主要工作内容，红色视频以学生为主体，以红色人物、红色事迹、红色地点为主线，结合学生的日常，使学生们能够在生活中去学习红色文化，从而促进党建工作的开展。第三，创新思政课程，构建正能量传播新阵地，推动党建工作和业务工作“两促进、两提高”。同时，高校党建负责人还可以建设党建官方微博，及时传递并更新党建信息。总之，高校学生党建必须要根据大学生的特点，开展丰富多彩的网络主题活动。
2.运用新媒体，建立党支部全方位交流的学生网络党建平台
信息共享已经成为当今社会人们生活中的一个必不可挡的潮流，人们需要更便捷、高效、海量的平台来获取信息，而新媒体恰恰给我们提供了这样一个平台，使我们能够更便捷的高效的信息共享。运用新媒体，高校党建党务工作者可以建立党支部全方位交流的学生网络党建平台。运用手机和微信，及时传播党的最新的方针政策等，调动党员以及入党积极分子的了解时事的积极性，不断提高党员的综合素质水平，进一步端正其入党动机；新媒体环境下，QQ、微信等多种多样的网络交流软件已成为当代大学生之间必不可少的交流工具，运用这些工具畅通党员之间的沟通渠道，实现党支部与学生的全方位互动；高校党建负责人还可以注册党建官方微博，及时传递并更新党建信息，学生可以在党建官方微博查看党建的最新更新状态，并及时向党支部留言，发表自己的观点。也就是说，在新媒体环境下，开展党员网络组织生活，不仅可以加强老师与学生的交流，而且及时传达了信息，推动了学生党建工作的顺利进行。
3.发挥学生的主体作用，打造一支擅长新媒体技术的学生党建工作队伍
既然是学生党建，那么学生应该是主体。运用新媒体，要打造一个高效、务实的网络党建工作平台，这就要求党务工作者要具有较高的综合素质。所以政治素养高、工作能力强，较高的运用新媒体技术的能力成为了高校选拔党建党务工作者必不可少的条件。高校通过对学生进行技术培训，不断提高学生利用网络技术的能力和水平，打造出一支政治修养高、专业水平高、新媒体技术扎实的学生党员，使其成为网络党建工作者的中坚力量，同时发挥党员的先锋模范作用，创造性的做好网络党建工作。
4.制定并完善学生网络党建工作机制和保障机制
新媒体具有失真的特性，因此高校党建要高度重视网络党建工作的真实性，确保网络党建发布的内容正确真实。第一，高校引导党务工作者制定并不断完善网络党建的工作机制和保障机制，规范网络党建党务工作者的行为；第二，创新学生网络党建信息沟通机制，拓宽网络党建信息沟通渠道，加强网络党建党务工作者的交流沟通，听取的正确意见，减少工作失误。
四、结语
新媒体与我们大学生的学习生活息息相关，而作为高校学生党建党务工作者，需结合新媒体的发展特性，整合和运用新媒体的作用，促进高校党建的工作。同时，顺应时代潮流，占领思想教育主战场，引导高校学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

参考文献：
[1]李应杰.中国新媒体与传媒的改革发展浅析[J].西部广播电视，2015(05):40
[2]冉雪.浅谈如何更好运用马克思主义中国化理论最新成果武装大学生头脑[J].黑河学刊，2015(06):110-113
[3]刘蕊.新媒体环境下高校学生党建工作创新研究[J].中国校外教育，2019(27):23-31
作者简介：
王东健（1990--）男，汉族，江苏镇江人，乐山师范学院经济与管理学院讲师，主要研究方向：思政教育、社会史、经济史。
邓佳（1998--）女，汉族，四川遂宁人，乐山师范学院经济与管理学院学生。
郭鑫（1999--）女，汉族，四川遂宁人，乐山师范学院经济与管理学院学生。
宋芷英（1998--）女，汉族，四川乐山人，乐山师范学院经济与管理学院学生。

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