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沈来红 网络空间育人的实践探索
论文编辑部-新丝路理论网   2021-02-25 09:14:03 作者: 来源: 文字大小:[][][]

沈来红

杭州师范大学教育学院,浙江杭州  311121

 本文以笔者的QQ空间为例,以理想信念为基、爱国主义为魂、以人文关怀和心理疏导为两翼、以生活指导与经济帮扶为助力、以就业和升学为指引,开展网络育人的实践探索,取得了良好的效果,同时也存在着理论武装深度不够,传播效应有待提升的问题。

关键词网络育人;实践探索

 

一、背景

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出:要加强互联网思想政治工作载体建设,加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和两微一端建设,运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。[1]2019年,中国青年网校园通讯社围绕手机上网话题,对全国1220名大学生进行问卷调查,结果显示:超4成学生每天上网超过5小时,超8成学生上网主要是社交聊天。[2]高校辅导员工作繁杂,面对的学生又比较多,很难和学生当面深入地探讨某一个问题,即便探讨了,也只能涉及个别人,难以让更多学生受益。“互联网+”正深刻改变着青年学生的生活,大学生们为了交流方便,会建各种QQ群,有年级群、班级群、社团组织群等,为顺应这一形势,笔者利用QQ空间开展网络思政教育,对学生日常遇到的各类问题进行分析探讨,避免单纯地说教,争取“以理服人”,期待着能在思想上给学生提供引导,也消除与学生交流的时空障碍。

二、原则

根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,结合大学生遇到的具体问题,及时进行分析,在网络空间上提供更多的正面引导和理性分析。

三、举措

1.以理想信念为基

针对部分学生把信仰等同于宗教的误解,笔者发表《我们需要什么样的信仰》[3],把“宗教信仰”和“马列主义信仰”做了区分,并说明了“马列主义信仰”的优越性。针对部分学生“迷茫”的现状,笔者发表《有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生——我最喜爱的习总书记的一句话》、《马克思的艰辛与幸福》、《我们为啥跟党走》、《入党前的思想准备》等博文,认为信念是支柱、梦想是动力、奋斗是行动、奉献是升华,引导学生坚定信念跟党走,通过为人民服务来实现人生的意义和升华。针对部分学生希望在学校组织圣诞节活动的问题,笔者发表了《圣诞节前说圣诞》,把圣诞节的历史,圣诞节与宗教、经济、文化的关系做了阐述,引导学生正确认识圣诞节。

2.以爱国主义为魂

在纪念五四运动100周年之际,笔者发表《百年话五四:青年与爱国》,与学生一起重温五四精神,引导学生关心时事、热爱祖国,取得了良好的反响。在新冠肺炎疫情期间,笔者发表《疫情让笔者们看到了不一样的中国》,利用事实和数据,把中国和其它国家之间的举措和疫情状况做了对比,激发学生作为中华儿女的自豪感。

3.以人文关怀和心理疏导为两翼

针对部分学生消极懈怠、干啥都没兴趣的情况,笔者发表《在虚无中找寻意义——《活出生命的意义》读后感》和《我们的努力有何意义》,和学生分享如何看待困境、如何看待人与环境的关系、如何看待生命的意义。针对部分学生认为做诚实的好人为什么经常被别人占便宜的疑问,笔者发表《好人会有好报吗》,从如何界定一个好人、“好人好报”能否被证明、好人求不求好报等方面进行阐述,认为“好人好报”是一种信念和祝愿,引导学生不要太功利。

针对部分学生追求完美,总是对自己不满意、不自信的情况,笔者发表《追求完美的路上,接纳不完美的自己》,引导学生调整心态,掌握情绪的主动权,不要总活在别人的期望里,学会接纳不完美。针对部分学生总是喜欢跟人比较,笔者发表《少些不当的比较,多做更好的自己》,分析不恰当比较带来的后果,引导学生自己与自己比,今天与昨天比,争取内心的淡定与从容。

4.以生活指导与经济帮扶为助力

针对部分新生对大学里为何要参加各类活动的疑问,笔者发表《大学里的“有字书”与“无字书”》,倡导学生把“无字书”与“有字书”结合来读,理论联系实际,在实践中锻炼自己。针对部分学生面对大学生活无所适从、不知该干什么的困境,笔者发表《矛盾学说与大学生活》,从矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、内部矛盾与外部矛盾等方面进行分析,引导学生全面看待问题,合理分配时间,发挥主观能动性,更好规划大学生活。针对部分学生使用网络贷款或遭遇网络诈骗的情况,笔者发表《“裸贷”离笔者们有多远》、《为何会有骗子》、《为何有人上当》、《上当之后》等博文,引导学生理性消费、加强辨别。针对部分学生通过骑车摇晃手机来充当“跑步打卡”的现状,笔者发表《摇摇乐,短乐不如长乐》,倡导学生正确认识诚实守信和锻炼身体的重要性。

家庭经济困难学生,往往心理压力也比较大,在日常工作中,笔者将经济资助与心理帮扶相结合,发表《困顿时,何处安放笔者们的自尊》、《致勤工人的一封信》、《致家庭经济困难同学的公开信》,引导学生合理维护自尊,树立对未来的信心,增强他们的心理承受能力和自笔者调适能力。

5.以就业和升学为指引

针对部分学生准备考研时非常紧张,笔者发表《考研,我们如何轻装上阵》和《紧张结果,不如享受过程》,引导学生在积极准备的过程中放松心态,以期有更好的发挥。针对部分学生在求职过程中迷茫和焦虑,笔者发表《找工作需要考虑的几大关系》和《一时得失少挂怀——致正在找工作的同学》,引导学生摆正就业观念,理性看待求职过程中面临的困难。

四、反思

1.理论武装深度不够。写文章需要以理服人,如果只是喊些口号、提些要求,学生表面上不说什么,但内心未必信服,这就要求作者有深厚的理论功底,不但要“知其然”,还要“知其所以然”,要有触及灵魂的深度,才能有改头换面的力度,笔者在这方面还需要加强,争取发表的文章让学生爱看、信服。

2.传播效应有待提升。虽然目前QQ空间的总浏览量已经破万,但关注的学生毕竟有限,一些博文需要笔者写好后,再把链接投放到学生的各类QQ群中。这方面应该像一些热门的公众号学习,方便更多的学生关注。空间更新时间不太固定,更新频次不够高,也限制了关注人数的提升,后期需要在加强理论武装的基础上,争取能让更多的学生受益。

 

参考文献

[1]中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm

[2]大学生手机上网调查:超4成每天上网超5小时http://news.youth.cn/gn/201910/t20191018_12097203.htm

[3]我们需要什么样的信仰https://user.qzone.qq.com/1047119842/blog/1481530730.

 

 

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