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张义文 新时代做好高校思想政治工作的思考
论文编辑部-新丝路理论网   2021-08-25 09:00:13 作者: 来源: 文字大小:[][][]

张义文

(新疆财经大学  新疆乌鲁木齐  830000

 

习近平总书记指出,我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化服务。思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。[1]

当前,思想政治工作面临着许多新的形势和任务。党中央对高校思想政治工作要求十分明确、政策制度清晰,经过近年的发展高校思想政治工作也有了较明显的加强和提升。但与此同时,高校思想政治工作仍然存在着一些不容忽视的问题,如思想政治工作“教育合力尚未形成、师资队伍仍不稳定、理论研究对大学生现实问题关注不够”[2]等等。高思想政治工作面临的任务仍然比较繁重,形势依然比较严峻,需要下大力气持之以恒的加以推进,努力为为党育人、为国育才奠定坚实的思想政治基础。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,推动党的创新理论全面融入高校思想政治工作,坚持全面系统学、联系实际学、及时跟进学。深入理解马克思主义中国化理论成果的主要内容,系统掌握马克思主义立场、观点和方法,增进广大师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同,不断提高师生思想理论水平。扎实开展党史学习教育,积极组织开展多形式、多层次、全覆盖的学习活动,大力弘扬培育社会主义核心价值观。在广大师生中开展以党史为重点的四史学习宣传和教育,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在党员、干部自学的基础上,通过举办读书班等形式,开展专题学习培训。要结合实际,发挥优势特点,在完成基础性工作的基础上,创新丰富学习方式。把党史学习教育同为师生群众办实事解难题结合起来,切实把学习成效转化为工作动力和发展成果。

不断提升学校思想政治工作科学化水平

习近平总书记指出,我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育和研究,为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。一是健全立德树人体制机制,把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节,贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作体系。二是把师德师风作为评价教师队伍素质第一标准,构建全校齐抓教师思想政治素质的工作体系,组织开展宣传师德典型、深化学术诚信教育,加强对广大青年教师的思想引导。落实《新时代高校教师职业行为十项准则》,严格实行师德“一票否决制”,加大对失德教师的惩戒力度,推动师德师风建设常态化长效化。三是加强思想政治理论课改革创新。开齐开足开好思想政治理论课,选优配强思政课教师,推进思政理论课教学方法的改革与创新,进一步推进线上线下混合教学改革,建设智慧马克思主义学院。四是全面推进课程思政建设。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,成立课程思政研究机构,做好课程思政和专业思政的教学研究工作,将课程思政建设融入所有学科专业。不断创新课程思政内容,深入挖掘每门课的思政元素,努力提升教师思政育人的能力和水平,真正把“课程门门有思政,教师人人讲育人”的要求落到实处。五是积极开展学校思想政治工作的理论研究和实践探索。紧紧围绕学校思想政治工作,坚持问题导向、目标导向、实践导向、结果导向,立足学校思政工作实际,聚焦思想政治工作理论问题、现实问题、工作探索、实践经验总结等方面,依托课题、项目、活动等形式,开展理论研究和实践探索,挖掘新经验、发现新问题、提出新思路,推动校思想政治工作创新发展,推出一批具有影响力的理论和实践研究成果。加强思政队伍建设,依托“名辅导员工作室”及“思政名师工作室”,培育一批大学生思政工作的专家型骨干力量,发挥优秀辅导员、班主任、思政课教师的示范引领作用,推动形成全方位育人体制机制。七是充分发挥学生干部队伍的作用。高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分,是高校思想政治教育的一支重要力量,充分调动各个层次学生干部的积极性,对其进行科学的指导和教育,使其最大化发挥作用,对高校思想政治教育必将起到一定的深化作用。[3]

深入实施特色育人工程

教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度,坚守为党育人、为国育才,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面,培根铸魂、启智润心。一是着力推进三全育人。强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,努力提高工作的亲和力和针对性,不断健全完善全员全过程全方位育人格局,持续推动学校思想政治工作深入开展、提升效果。协同联动,聚焦发力,推进“三全育人”工作创新发展。在机关职能部门确立一批“三全育人”综合改革示范基地,在学院确立一批“三全育人”综合改革示范学院和各类示范点,构建学校一体化育人体系。实施“三全育人”示范点建设项目,推动“三全育人”项目深入开展实践研究与探索,切实发挥示范引领作用。二是开展以领导干部讲时政、专业教师讲理论、优秀校友讲奋斗、特聘专家讲国学为主要内容的“四讲”活动目的就是突出思政工作人人有责,提升大学生思政教育针对性、实效性。开展优秀教师讲师团、大学生骨干宣讲团 “双团双巡”理论教育活动。推进德智体美劳“五育宿舍”建设纵深发展,围绕劳育、美育、体育的多维育人目标,提高五育宿舍建设质量,开展民族团结进步好学生行动。积极配合第二课堂教育评价体系,对学生开展全时空的教育引导,形成比学赶帮超的良好氛围。四是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,以破“五唯”为导向,结合高校实际,深化新时代教育评价改革,推动建设高质量教育体系。改革教育评价,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,引导学校上下落实立德树人根本任务。改革教师评价,坚持把师德师风作为第一标准,突出教育教学实绩,强化一线学生工作。改进教师科研评价,强化科研育人功能,坚决扭转重教书、轻育人的倾向,引导全校教师认真履行育人职责。改革学生评价,树立科学成才观念,严格学业标准,切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

铸牢中华民族共同体意识

习近平总书记指出,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。一是要加强爱国主义教育。持续开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。引导学生深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义、选择改革开放的历史必然性,引导学生做到自尊自信、理性平和、积极向上,推动爱国之情转化为实际行动。教育引导广大师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,让中华民族共同体意识根植心灵深处。二是要加强民族团结教育,积极推进“民族团结一家亲”,促进各族师生之间广泛交往交流交融扎实推进国语教学工作切实提高师生的国家通用语言文字水平。三是加强中华传统文化教育。按照教育部《关于印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>的通知》要求,加强中华优秀传统文化教育,通过打造国学教室,将传统文化与现代技术相结合,全面加强国学教育;开设中华文化体验课,让学生体验国画、书法、剪纸、古诗词吟唱等,不断激发学生对中华优秀传统文化的热爱开设中华文化专题课程,让学生充分感受中华文化的力量,提升中华文化认同感。

加强党对高校思想政治工作的领导

一是切实提高政治站位。要强化政治意识,把思想政治工作同教育教学、科学研究、人才培养等各项事业发展有机融合起来,确保党中央决策部署落细落实、见到实效。要结合实际深入调研,大胆实践,不断推进党建和思想政治工作理念创新、制度创新、机制创新,探索符合自身特点、行之有效的工作路子。二是压紧靠实工作责任。要把抓好思想政治工作作为办学治校的基本功,严格执行责任制,确保工作责任落到实处。各级党组织及其主要负责人要认真履行主体责任和第一责任,真管严治、真抓实干,切实把关于加强党的建设和思想政治工作的要求和任务落到实处。各级党组织班子成员要自觉履行“一岗双责”制度,建立横向到边、纵向到底,以上率下、层层落实的责任体系,持续巩固好风清气正的政治生态,确保学校各项事业始终沿着正确方向前进。三是切实强化督查考核。加强学校思想政治工作评价考核工作,进一步完善考核办法,注重过程管理,强化结果运用,把党建和思想政治工作作为班子考核、干部述职评议的重要内容,把考核结果作为评先选优、干部选拔任用的重要依据,完善激励机制,使广大干部干起来有精神、做起来有底气。

加强高校思想政治工作,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实新时代思想政治工作总要求,牢牢扭住总目标,不忘初心、牢记使命,不断提升高思想政治工作质量,为实现立德树人和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

 

参考文献:

[1]习近平.习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话,人民日报,2016-12-9(01)

[2]朱平孔读云、姚本先.当代大学生思想政治教育:现状、问题与展望[J].思想政治教育研究,2007(1)

[3]李琢.推进高校思想政治教育工作的途径与方法,新西部下半月,2013年第02期

 

 

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