吴应春

（中共奎屯市委员会党校  新疆奎屯  833200）

摘 要：习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”加强民族共同体历史研究与应用是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神要求，铸牢中华民族共同体意识有效实践，是新时代增强新疆各族干部群众对民族共同体历史认识要求。

关键词：民族共同体；民族团结；研究应用

作者简介：吴应春，中共奎屯市委员会党校 教授级高级讲师。

近年来，奎屯市委党校（行政学校）以习近平新时代中国特色社会主义思想理论为指导，充分发挥自身优势和特点，结合新疆民族团结工作和新时代干部教育的需要，深入研究思考，不断探索加强民族共同体历史研究与教学应用，为铸牢中华民族共同体意识取得较好成效。

一、加强民族共同体历史研究与应用问题与不足

当前加强民族共同体历史研究与应用问题与不足大致有五个方面。一是研究应用不系统、不深入。二是阐述不够精准，针对性不强。三是教学应用与实践质量不高。四是教学一线有此专长的专家讲师比较少。五是教学工作者局限于客观因素限制，怕讲错讲过“放不开手脚”现象比较普遍。

原因分析。近年来，新疆在落实中央治疆方略，维护社会稳定和长治久安工作中，特别是在加强中华民族共同体历史研究与纠偏新疆民族宗教等意识形态学说等工作中，县市一级党校受制于基层环境氛围，站位不高，研究不透，没有形成体系化。在开展民族共同体历史研究与教学应用上，特别是针对民族宗教等问题上，客观上还存在着怕讲错讲过负面心理。此外，教学方式单一，内容单薄，针对性不强，往往浮于表面，不敢触及更深层次问题等客观因素还存在，制约了党校系统对这一领域的研究与教学应用。

二、加强民族共同体历史研究与应用问题解决办法

按照习近平总书记关于加强民族共同体意识系列重要讲话要求，在铸牢中华民族共同体历史研究与教学实践中，要始终牢记“三个离不开”思想，结合新时代新疆社会发展稳定和民族团结实际，大力宣扬“三个离不开”。要重点强调“五个认同”思想意识和深刻内涵，筑牢“民族团结是生命线”深刻教训和团结意识。在教学研究上把学习宣传贯彻《新疆若干历史问题》《简明新疆地方史》《民族区域自治法》及《民族宗教管理事务条例》等史学内容、法规条例作为指导教学重要内容，把历史研究和教学做细做实。各级组织机构和领导干部都应在师资力量、科研经费等方面都要高度重视大力支持，不断加大对新疆民族领域重大问题的研究与学习实践，把铸牢中华民族共同体意识这一主线和推进民族团结进步事业，作为基层党校教学研究与社会实践基础性工作抓紧抓实抓好。

1.加强民族共同体历史研究与教学应用

加强民族共同体历史的研究，重点是要对新疆民族领域重大问题的研究，形成系统的具有党校特色的研究成果和课题。通过课题研究与教学实践结合充分应用转化成果，铸牢中华民族共同体意识。

高度重视，精心组织，深入调查研究。奎屯市委党校班子主要领导亲自挂帅，组织教务人员成立专班课题小组，专题研究民族共同体历史问题，重点是对新疆民族领导重大领域相关问题研究分析，纳入意识形态领域教学板块统筹安排。把研究成果作为开展民族共同体历史课题在教学中充分实践，引导全市党员干部树立正确的民族历史观，牢固树立民族团结共同体意识。目前，党校每年组织专班教师，深入社区村队少数民族居住区域、工厂学校等基层调查研究，适时举行研究课题分析会，推进会等不断提高该课题的研究质量和教学水平。

学理论，提素养，增强教学质量水平。组织教务人员先学一步，学深一层，吃透弄懂《习近平关于加强中华民族共同体系列重要讲话精神》《简明新疆地方史》《新疆的若干历史问题》《三本白皮书》等指导丛书及政策理论。安排专题教师备课，通过民族团结共同体意识课题试讲会、演讲会、评课会等竞赛活动备课和讲专题课积极性。同时并做到每个主体班都有安排一堂民族共同体历史、民族团结、宗教事务管理等方面的专题课，提高培训学员对民族共同体历史深刻认识，筑牢民族团结共同体意识。

坚定“五个认同”，筑牢中华民族共同体意识。在组织开展研究与教学实践中，通过讲解世界民族发展史，了解国家与民族关系及“祖国”概念认知，增强“五个认同”认识铸牢中华民族共同体意识。主要方法：讲解世界民族分布情况、民族与国家关系，牢固树立“国家”概念，增强新疆56个民族儿女，对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同。通过系统阐述“五个认同”，深刻认识铸牢中华民族共同体意识是国家统一大业之基础的重大要义和重大含义。

2.深刻阐述民族团结是各族人民生命线重大意义，筑牢民族共同体历史意识

以习近平新时代中国特色社会主义思想理论为指导，重点引用习近平总书记关于民族团结系列重要讲话精神，回顾中国共产党领导新疆各族人民得解放，进入新时代的伟大历史进程，不断充实丰富教学内容，筑牢各民族团结共同体意识。

民族团结是我们的生命线。民族团结是我们新疆各族人民和睦共处、幸福安康的生命线。中华民族一家亲，是各族人民的生命线。中国是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各族人民相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步，推进各民族大团结、交往融合是我们的生命线和基本国策。要重点讲清楚中国共产党在革命时期，坚持各民族平等、团结、互助的原则，因地制宜制定中共民族政策，促进了各民族大团结，实现民族解放。讲清楚中国共产党在建设时期，以民族区域自治制度为民族团结提供政治保障。讲清楚中国共产党在新时代，中央第一次、二次、三次新疆工作座谈会召开以及治疆方略，党领导新疆各族人民脱贫攻坚，共同建设新时代新疆。在具体授课过程中，反复强调各族民族团结生命线是各族人民和睦共处、幸福安康的生命线，是维护新疆稳定的根本要求和长治久安的根本保障。引领广大党干部回顾新疆的发展历程得出：什么时候民族团结搞好了，什么时候社会稳定，经济就健康发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折，各族人民的安全、幸福就会失去保障的重大结论。

民族团结是福，分裂动乱是祸。这是我们经过长期斗争和实践总结得来的经验。要充分阐述新疆发展史，民族发展史等“四史”基本概况。通过新疆的历史与发展现状与各方面的对比，引领广大干部群众认清民族团结是福，分裂动乱是祸的事实。一是深刻讲述新疆基本情况。系统阐述包括2500余万新疆各族儿女在内的中华各民族，是在中国共产党的领导下，站起来了，富起来了，强起来了巨大发展变化，对比新疆的历史与发展现状，解放前与解放后，再到新时代新疆，包括人口数量变化，经济生活幸福指数等数据的巨大反差对比，得出在中国共产党英明领导下，在新时代开创了新疆民族区域自治历史新篇章的重大结论。二是深刻讲述新疆重大历史问题，认清落实中央治疆方略重大意义。特别是近五年来，社会大局持续稳定向好，实现了各族群众多年来对平安稳定的渴望与期盼。三是深刻讲述新时代新疆经济平稳健康发展情况，引导各族干部群众全面了解新疆经济社会发生翻天复地巨大变化，具体数据参阅中央第三次新疆工作座谈会公报内容，同时要持续加大对三次新疆工作座谈会精神的宣传学习。历史上的新疆和新时代的新疆比较得出结论是只有中国共产党的坚强领导，坚定跟党走，听党话，新疆各族人民才有如今幸福生活，是在各民族大团结、共融共识，共同努力才取得的。

加强民族团结增强斗争本领，筑牢民族共同体思想意识。通过新疆反恐维稳斗争中活生生案例教育，引导各族干部群众紧密团结起来，认清历史和现实。事实证明“团结就兴盛、就繁荣，分裂就动乱、就衰败；稳定团结是福，分裂动乱是祸”，这是世界的主题是和平与发展，更是我们新疆的真实写照与对比。此外，在主题授课中，还要引用国外事例对新疆现实幸福生活的对比，充分证明新疆社会稳定是压倒一切的政治，民族团结是稳定的唯一根本，引导各族人民不断加强民族团结，增强斗争本领筑牢民族团结共同体意识。

3.案例教学灵活多样教学形式，不断增强民族团结共同体意识

学榜样当模范，民族团结从我做起。以《创建自治区民族团结进步模范区》行动准则打牢民族共同体意识坚实基础。充分引用库尔班·吐鲁木爱党、爱国主义精神在新时代绽放新光彩；阿尼帕妈妈《真爱》的大善大爱大德大美精神；“时代楷模”帕米尔雄鹰：拉齐尼·巴依卡英雄事迹等等先进事迹为案例，引导党员群众学榜样当模范，号召人人争当民族团结先进个人，家家争做民族团结模范家庭，争当民族团结示范岗，民族团结模范小区，模范村（居）民等，树立民族团结共同体意识。

民族团结从小事做起，从现在做起。民族共同体历史研究与应用重点是牢固树立和大力宣讲“三个离不开”思想，这是我们中华民族共同体基石的理念。中华民族是一种休戚相关、命运与共的血肉关系，同呼吸、共命运、心连心，各族儿女要像爱护眼睛一样爱护民族团结，从小事情做起，从我做起，从现在做起。引导干部群众认清民族团结的人民最幸福，民族团结的国家最强盛的现实意义。引导全体党员干部群众牢记习近平总书记曾在在全国两会新疆代表团审议时说“事成于和睦，力量生于团结。”的重要论述，告诫我们新疆地区各级党组织、各族干部群众都要全面贯彻党的民族政策，要像爱护自己的眼睛一样，去爱护各民族大团结，都要像珍视自己的生命一样，去珍视各民族大团结，像石榴籽那样紧紧地抱在一起，紧密团结在一起。

牢固树立“民族团结一家亲”理念。在开展民族共体历史研究和教学活动中，重点阐述引用《新疆维吾尔自治区民族团结进步模范区创建条例》，对该条例进行重要讲解和宣传，把条例内容落实转化到行动中。通过组织开展“民族团结一家亲”联谊活动，各族群众结亲结对活动，确保新疆各族群众与其它各族群众相互有亲戚、有亲人的要求得到落实，使各族群众在结亲结对互访互活动中结出深厚友谊，真正做到“各族群众的亲戚遍天下，县里有亲戚、市里有亲戚、援疆省市有亲戚、首都北京也有亲戚，民族团结‘同心圆’越画越大”。通过“民族团结一家亲”活动牢固树立我们就是一家人的理念，铸牢中华民族共同体意识。

三、加强民族共同体历史研究与应用任重道远

“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”这首歌词，代表了中华各族儿女的心声，也代表了新疆各族人民的共同愿景，更是体现出了中华各族人民共同休戚与共的道理。加强民族共同体历史的研究与应用，目的就是要不断地铸牢中华民族共同体意识，使五十六个民族始终心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，凝聚“共圆伟大中国梦”的强大力量。特别是在我们边疆地区，加强民族共同体历史研究与应用是我们建设新时代的根本政治基础。作为县市一级广大党校教学工作者，学习理论，了解历史，共同推进民族共同体历史研究与应用任重道远。

参考文献：

[1]中央第三次新疆工作座谈会公报

[2]《新疆的若干历史问题（白皮书）》、《简明新疆地方史》、《民族区域自治法》、《民族宗教管理事务》

[3]求是网评论员文章.铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基民族团结之本精神力量之魂

[4]陈立鹏.铸牢中华民族共同体意识要加强五方面工作.中国科学网

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