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卢 曦 加强高校学生党员教育的时代蕴涵
论文编辑部-新丝路理论网   2022-11-21 08:51:14 作者: 来源: 文字大小:[][][]


西安外国语大学,陕西 西安 710128

 

摘要:25年来,随着高校的大幅度扩招,国接受高等教育的青年人数激增,大学生党员发展人数也相应增多,加强高校大学生党员教育成为新时代的热点问题。调查和分析高校学生党员教育管理现状,发现思想教育深入灵魂不够,党员教育管理成效不佳;党的理论教育形式单一,教育路径亟需进一步拓展;大学生党员流动性快,日常教育管理难度大等问题。大学生将是建设中国特色社会主义的中坚力量,新时代大学生党员的理想信念与民族的发展、国家的富强,有着十分紧密地联系。基于此,必须和研究切实可行的、科学有效的教育措施,以加强高校学生党员教育,培养新时代的社会主义建设接班人。

关键词:新时代;学生党员;加强教育;意义;方法

中图分类号:D21 文献标识码:A

 


中国共产党自成立以来,靠得就是共产党人坚强的信念、坚定的信仰,顽强的斗志,忘的奉献精神,带领广大人民群众创造了一个又一个的彪炳史册的奇迹,构筑了中国共产党人的精神谱系。近年国越发重视培养发展适应时代要求的年轻党员,严格党员标准,加强党员党性教育,提高党员质量。在新的历史时代,更需要有志青年,在兴党强党的新征程中,淬炼成钢,传承信仰,书写新的奇迹。在新的历史时代,国青年更多地进入各级各类大学,接受高等教育,这就更需要加强高校大学生党员教育。

1 高校学生党员教育管理现状分析

1.1 思想教育不够深入,党员教育管理成效不佳

高校学生党员教育管理工作,从大学一年级就开始着手,积极发掘发现日常表现良好的积极分子。虽然动手早,但是学生进校时间相对短,从提交入党申请书开始,加上多元化的入党动机,部分学生对党的认识和忠诚不够,理想信念的不够坚定;有的学生组织上入了党,思想上并没入党。对党的理论知识学习不重视,精神领会不到位,政策运用能力不足等。对待党组织安排的理论教育学习停留在抄笔记,学习强国平台的学习也局限于分数积累,完成任务。加上有的党组织学习时间、场地安排随意,缺乏组织活动的仪式感,一些学生只重视学习成绩提升,不重视思想进步,致使思想教育无法入脑入心入灵魂。

1.2 党的理论教育形式单一,教育路径亟需拓展

在调查发现,个别组织教育形式为创新而创新,表面上看起来生动热闹,实际上无法触动学员的内心,高校学生党员党的理论知识普遍性比较匮乏。近年来,党组织的理论教育工作在“三会一课”制度、主题党日制度,党员集中学习制度的大力实施中已经常态化、制度化。但是,一些高校内的基层党组织仍停留在一言堂的说教形式,做了党员笔记,拍了会议照片就等同于开展了活动,党员理论教育活动流于形式,陷入有主题无色彩,没滋味的尴尬局面。党员教育管理只等同于开会的模式无法融入到党员个人学习生活中去,致使部分学生党员党性弱化,精神缺“钙”,入党动机出现偏差,对党的政策、文件、重要思想不关心,悟不透,严重影响党的形象,不利于党的建设。

1.3 大学生党员流动性快,日常教育管理难度大

高校学生因其人才培养的需要,在校理论学习时间一般是三年,校外实习时间不少于半年。根据中国共产党发展党员工作条例要求进行培养考察,从学生进校开始,到发展、转正的时间至少也需要两年半,也就是说,最早发展的学生党员转正后就要离校进入实习岗位,学生离校后,返校参加所有日常党务工作难度加大,无形中给基层党组织开展党员教育管理工作增加了管理难度。校外实习挂靠实习单位党组织融入不够,基层党组织校外顶岗实习学生教育管理力量不足,甚至有脱节现象,部分学生党员因临近毕业,主动参与党组织教育管理活动的动机也不强,致使日常教育管理难度无形增大。

1.4 理论联系实际的能力不足,发挥作用不够

一些大学生在党的理论知识学习上,读原著、悟原理学习动力不够,对党的重要理论精神的领会不到位,在理论运用上也时常产生偏差。学生在接受任务的时候往往生搬硬套,依葫芦画瓢,甚至走样等,无法做到力量联系实际,发挥作用不够。

2 加强高校学生党员教育工作的时代意义

党员教育作为一项重要的工作在基层开展,教育质量是否提升将作为衡量高校思想政治教育工作的一部分,同时也是基层党支部规范化、标准化建设新要求。

高校作为人才培养的前沿阵地,学生党员在高校学生学习成长中承担着价值导向的重要作用。有针对性地抓好党员教育工作重点,尤其是党员素质、理论等薄弱环节,效果事半功倍;党员教育成效突出对基层党支部建设以及党员队伍建设至关重要,是激发党员学习实践积极性,让支部不断活起来的有力推手。

2.1 新时代社会发展需求,为社会注入活力

高校学生的思想素质和职业能力关乎到国社会主义道路发展,高校学生党员作为学生群体的重要领导力量,在当前形势下,在思想政治学习过程中也受到诸多影响,存在理想信念弱化,党性修养不佳,模范作用不能发挥等问题,因此,高校需要重视学生党员教育工作,以党员教育为主线,打造系统化的思想政治教育和人才培养体系,以点带面地促进高校学生群体的思想政治教育,完成新时代社会赋予高校的人才培养使命,为社会注入新鲜血液,为社会主义发展提供动力。

2.2 中国特色社会主义道路发展的关键所在

学生在国社会发展中处于中心地位,是未来社会发展的新希望,是伟大中国梦实现的关键。基于此,高校在学生教育中,要明确以党员教育为主线,来引领学生教育工作。目前,高校学生在思想成长中受到外界因素影响较大,部分学生在思想上和生活上“外倾”现象严重,学生党员需要在日常生活学习中,发挥出模范引领作用,传播正确的民族文化意识和思想意识,将红色文化、党史精神融入到学生交际中,维护好党的领导作用。

2.3 培养,使其肩负社会主义接班人的新时代使命

对于新时代大学生党员而言,他们的社会经历十分有限,其人生观、价值观和世界观尚未完全建立。切实加强新时代大学生党员理想信念教育,可以为新时代大学生党员指明前进的方向,同时还能帮助新时代大学生党员形成正确的价值取向和思想观念,这对新时代大学生党员的发展具有十分深远的影响。新时代大学生党员是建设中国特色社会主义的中坚力量,因此新时代大学生党员的理想信念与民族和国家的发展有着十分紧密地联系。

高校通过强化对学生党员教育,确保学生党员的坚定社会主义信念和思想价值观,让党员在学习生活中保持党性修养,用思想引领和行为引导来强化其他学生的思想政治教育,从而实现高校学生思想政治教育能够取得成效,把高校学生培养成中国特色社会主义接班人,实现伟大的民族复兴。

3 新时代,加强高校大学生党员教育的方法路径

3.1 树立远大理想,加强个人理想与中国梦之间的融合

在新时代大学生党员的成长过程中,奋斗方向和人生理想直接决定着大学生党员的人生道路。高校在开展新时代大学生党员教育中,要结合大学生党员的身心特点以及社会发展的整体趋势,不断创新教育理念和教育模式,并合理利用当前先进的媒体平台,从而有效激发大学生党员参与理想信念教育活动的积极性。在此过程中,各大高校可以定期举办以的中国梦”“的青春谁做主”为主题的征文活动、摄影活动和文艺演出,从而在高校校园内形成良好的理想教育氛围,使得大学生党员能够对自己的奋斗目标和人生理想进行深入思考,并引导大学生党员们自主学习习近平新时代中国特色社会主义思想,从而达到武裝大学生党员头脑和指挥大学生党员行动的根本目的。

与此同时,新时代大学生党员要坚定不移地走中国特色社会主义道路,并不断加强个人理想与中华民族伟大复兴中国梦之间的相互融合,将个人理想与民族复兴和社会发展紧密结合起来,从而使得新时代大学生党员在实现个人理想的同时,也能进一步促进中华民族伟大复兴梦地实现。除此之外,各大高校在开展新时代大学生党员理想信念教育的具体实践中,还要切实加强理想信念教育与学生们生活学习之间的内在联系,并通过理想信念教育帮助学生们解决他们生活学习中存在的问题,从而切实提高新时代大学生党员理想信念教育的实效性,使得大学生党员能够对个人发展和国家发展之间的内在联系有一个明确的认识,从而使得大学生党员个人发展与国家发展能够相辅相成相互促进。

3.2 加强优秀传统文化教育,帮助大学生党员形成良好的文化自信

各大高校在开展新时代大学生党员理想信念教育的具体实践中,要对中华民族优秀传统文化的实际效能有一个清晰明确的认识,并不断加强中华民族优秀传统文化教育与大学生党员理想信念教育之间的有效融合,从而帮助大学生党员形成良好的文化自信,同时也为大学生党员理想信念教育的高效开展奠定坚实的基础。

在此过程中,各大高校要切实做好以下几方面的工作:其一,切实加强校园文化建设,切实提高校园文化的多样性和丰富性,并建立大学生文体活动场所、校园文化创意长廊、校史展览馆以及大学生创新创业基地等,使学生们能够在潜移默化中接受理想信念教育的熏陶。其二,积极宣传中华民族优秀传统文化,将先进人物、优秀事迹、创新创业案例等内容通过海报板、布告栏以及电子屏幕向学生们呈现出来,营造积极向上的文化环境,帮助大学生党员形成良好的奋斗精神和进取意识,从而全面落实新时代大学生党员的理想信念教育。其三,充分发挥思政课堂的主阵地作用,在课堂上向学生们渗透理想信念教育和中华民族优秀文化,充分发挥理想信念教育和中华民族优秀文化的实际效能。

3.3 坚持党性教育原则,帮助大学生党员把牢党性方向

把握党的基本要求,坚持党性教育的基本原则,才能不偏离党性教育的方向。首先,高校党性教育要坚持立足实际,结合本校党员实际情况,培养其理性认知,提升他们分析和运用马克思主义理论的能力。其次,教育者应充分了解本校党员的情感需要,以人为本,充分激发他们的内在驱动力,使他们变被动为主动,提升党性修养。

要不断创新党性教育的方法。针对不同阶段的大学生党员分层分类设置教育内容,通过“流动课堂”“个人红色作品创作”等活动,把集中学习和自学习相结合。通过新媒体互动,实现线下和线上相结合,使理论教育与亲身实践相结合。

3.4 树立良好的学习榜样,拉近大学生党员与榜样的距离

榜样在大学生党员学习中占据着重要的地位,它可以有效鼓舞大学生党员的斗志,为大学生党员指明前进的方向。在国的历史发展进程中,涌现了大批值得大学生党员学习的仁人志士和爱国英雄,比如岳飞抗金、林则徐禁烟等。因此各大高校在开展新时代大学生党员理想信念教育的具体实践中,要通过对历史上仁人志士和爱国英雄光辉事迹的了解,引导大学生党员学习他们身上的强烈的爱国情怀以及勇于担当的民族精神,从而有效激发学生们的爱国热情。除此之外,各大高校也要定期开展“最美学生”“最美教师”“党员先锋模范”“学习之星”“自强之星”“志愿之星”以及“科创之星”的评选活动,从而在校园内形成一种积极向上的进取氛围。进一步拉近榜样与大学生党员之间的距离,发挥榜样在大学生党员理想信念教育中的实际效能,进一步促进大学生党员理想信念教育的高效进行。

3.5 积极组织实践活动,促使大学生党员理论联系实际

各大高校在开展新时代大学生党员教育的具体实践中,不应将理想信念教育局限在学校的方寸之地,而是应该积极组织大学生党员实践活动,切实加强显性教育和隐性教育之间的相互融合,从而达到润物细无声的教育目的。青年学子是促进民族和国家可持续发展的重要力量,因此青年学子不仅要读万卷书,更要行万里路,将课本上的文字知识内化为自身理想信念的一部分,从而对中国特色社会主义的建设添砖加瓦。

首先,各大高校要定期组织乡村义务支教、公益志愿行以及大学生科技文化卫生三下乡等活动,从而培养大学生党员们良好的服务社会意识和报效祖国情怀,并使得大学生党员在参加社会实践活动的过程中,对人民群众产生深厚的感情,树立良好的国家忠诚感和社会责任感,形成正确的思想观念和价值取向。

其次,各大高校在开展新时代大学生党员理想信念教育的具体实践中,要为大学生党员搭建切实可行的实践平台,并积极组织“守护母亲河”“阳光助残”“养老院献爱心”等实践活动,切实加强社会公益与大学生教育之间的相互融合,并通过丰富多彩的志愿者服务,帮助大学生党员们形成坚定的理想信念。

最后,各大高校可以组织大学生党员们探访红色之旅,并积极组织“重走长征路”“追寻党的足迹”以及“再上红船”等实践活动,使得大学生党员能够更近距离的感受先烈们的革命精神和革命情怀,进一步增强大学生党员的责任感和使命感,从而在民族复兴和社会发展中找准自己的位置,为民族复兴和社会发展付出自己的实际行动。

总之,在全面建成社会主义现代化强国的征程中,需要更多的合格建设者和接班人。们千方百计地做好高校学生党员教育管理工作,更好地契合时代,为党和国家培养高品质的人才,也可以让学生党员更好地融入时代,成为新时代的弄潮儿。

参考文献

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