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刘继海; 于学忠; 朱华栋; 王仲; 徐腾达; Veronica PEI; Jeffery SMITH; 强化初始培训在医学生向急诊住院医生转换中的作用
论文编辑部-新丝路理论网   2011-06-01 15:58:05 作者:中华医学之家:http://www.xinxi85.com 来源: 文字大小:[][][]

强化初始培训在医学生向急诊住院医生转换中的作用
Efficiency of the intensive orientation for the new graduate medical students to become emergency residents推荐 CAJ下载 PDF下载 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。
【作者】 刘继海; 于学忠; 朱华栋; 王仲; 徐腾达; Veronica PEI; Jeffery SMITH;

【Author】 LIU Ji-hai1,YU Xue-zhong,ZHU Hua-dong1,WANG Zhong1,XU Teng-da1,Veronica PEI2,Jeffery SMITH3(1.Dept.of Emergency Medicine,PUMC Hospital,CAMS & PUMC,Beijing 100730,China;2.Dept.of Rmergency Medicine,University of Maryland School of Medicine,USA;3.Ronald Reagan Institute of Emergency Medicine(RRIEM),George Washington University Hospital,USA)

【机构】 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院急诊科; 美国马里兰大学医院急诊科; 美国乔治华盛顿大学罗纳德·里根急诊医学研究所;

【摘要】 目的初始培训是住院医师开始临床工作前的培训。探讨不同的初始培训方式对医学生向临床医生角色转换的作用。方法 15名上岗前的住院医师随机分成2组,强化培训8人,进行系统的基本知识和技能的培训,常规培训组7人,沿用传统的方法,在培训前后分别进行理论考核,1及3个月后针对自我能力评价和主治医师评价进行问卷调查打分。结果初始培训后的考核成绩分别为78.25±5.90和59.71±3.90(P<0.05),强化培训组对于急诊知识和技能的掌握情况更好。3个月后强化培训组在临床工作中的自信心评价结果为91.20±8.76,显著高于常规训练组的75.46±6.56(P<0.05)。结论针对毕业的医学生进行强化初始培训能更好地帮助他们完成由学生向医生的转变,尽快树立信心,提高临床工作能力,改善患者的满意度和降低医疗风险。 更多还原


【Abstract】 Objective Orientation is a kind of training for the residency who just graduated from medical school.We performed different types of orientation and discussed their efficiency for the new graduates to become emergency residents.Methods Fifteen new medical graduate were randomly divided into 2 groups.One group is intensive orientation training,and the another group is traditional one.We compare their written exam scores before and after the orientation training.We perform surveys on their self-ev... 更多还原

【关键词】 强化初始培训; 急诊住院医师培养;
【Key words】 intensive orientation training; emergency residency training;

【基金】 中华医学基金会(CMB)(#05-814)

【文献出处】 基础医学与临床, Basic & Clinical Medicine, 编辑部邮箱 , 2011年05期 【DOI】CNKI:SUN:JCYL.0.2011-05-028 【分类号】R-4
【参考文献】
[1] 王仲; 刘继海; 徐腾达;   浅析急诊医学专业人才的培养[J]. 基础医学与临床 2007年08期
【相似文献】
[1] 周熙惠; 刘小红; 史瑞明;   七年制医学生儿科学专业双语教学的实践与思考[J]. 西北医学教育 2004年02期
[2] 彭鸿娟; 陈晓光; 周晓红; 卢晓昭;   开展课外科研活动,提高医学生的综合素质[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版) 2003年04期
 [3] 黄陈平; 杜友爱; 叶晓蕾;   加强医学生预防医学教育之我见[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版) 2000年S1期
[4] 杨继维; 杨娥; 冯大鹏; 李宁;   在实习中培养医学生急救能力的几项要求[J]. 西北医学教育 2000年02期
[5] 彭明利;   试论医学生接受职业道德教育的几个环节[J]. 西北医学教育 1995年03期
[6] 黄燕萍; 艾婷; 宋红霞;   双语教学在七年制医学生中的实施与研究[J]. 西北医学教育 2005年06期
[7] 邱俊霖; 钟黎黎; 黄慧; 李玲; 胡娟娟;   医学生对医疗纠纷认识情况的调查及对策[J]. 西北医学教育 2006年05期
[8] 陈培刚;   关于医学院校加强人文素质教育的思考[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版) 2002年01期
 [9] 张淑华;   实施素质教育培养高素质的医学生[J]. 西北医学教育 2004年02期
[10] 李斌;   论医学生在普外科实习阶段临床技能的培养[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版) 2003年01期

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