【中图分类号】G479 R725.892.5 R179

　　【文章编号】1000-9817(2011)09-1102-03

　　【关键词】肥胖症；干预性研究；健康教育；学生保健服务

　　无论发达国家还是发展中国家，肥胖已成为威胁儿童青少年健康的重大公共卫生问题。儿童肥胖干预方法的探索也因此成为一个研究热点。国外很多研究的结果认为，学校是防治儿童肥胖的重要干预场所，有些基于学校的干预项目也取得了良好的效果。但是总体而言，绝大多数干预项目有很多不完善处，特别是对于干预方案的有效实施方面有很大的困难。有研究提出，教师具备对儿童进行饮食和运动教育的最有利条件，应该成为学校干预项目的主要实施者。随着教师有关肥胖知识的增加，学生关于肥胖的知识也增加，并乐于接受健康的生活方式，儿童肥胖干预得以顺利进行。

　　本文考察我国教师在预防儿童肥胖中的作用，分析教师是否可以胜任儿童肥胖学校群体干预的有效实施者。研究内容包括教师自身对饮食和肥胖的知识、态度和行为，了解他们在儿童肥胖预防项目中实施干预措施的意愿，以及是否为饮食和肥胖相关问题困扰，分析教师目前的认知和行为对所在学校儿童肥胖的影响等。（剩余1518字）

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