【摘要】目的探讨大学生生命意义感与心理健康之间的关系，为大学生心理健康教育提供依据。方法采用生命态度剖面图(LAP)中的“生命意义的追寻与肯定”分量表和一般健康问卷(GHQ-20)，对整群随机抽取的378名大学生进行调查。结果大学生生命意义感与自我肯定、忧郁均呈显著相关0.05)。逐步回归分析表明，生命目的和生命控制是预测心理健康的主要因素。结论大学生的生命意义感与心理健康水平关系密切。
【关键词】生命价值；精神卫生；回归分析；学生
【中图分类号】R395.6 B845.9 【文献标识码】A 【文章编号】1000-9817(2011)09-1119-02
生命意义感是个体对自己存在目的和价值的感知，是一个多维度的心理概念，由求意义的意志、生命目的、生命控制和苦难接纳4个维度构成。当一个人缺乏生命意义感时，就会产生空虚、无聊、厌烦的感觉，严重者会导致“心灵性神经官能症”。已有研究表明，生命意义对预防心理疾病和自杀、增强心理健康等有着重要的作用，是心理健康的重要源泉。本研究试图运用问卷调查探讨大学生生命意义感与完全心理健康之间的关系，以深入分析生命意义感对于大学生积极心理健康和消极心理健康的影响，为当代大学生的心理健康教育提供实证依据与理论指导。（剩余1902字）
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