目前，第二批教育实践活动正处于查摆问题、开展批评的关键阶段，对照检查材料的质量是奠定活动实效的基础，它是民主生活会、建章立制的重要依据，因而，至关重要。各组织和班子成员剖析查找了问题，分析了原因，明确了努力方向。努力方向和整改措施既有共性，也有个性，作为个性必须在画像象、点穴准的前提下，“治治病”需一人一个处方清单。但“四风”方面的突出问题共性的东西多，不然就形成不了“风”，既如此，在克服“四风”问题上就有一个共同的努力方向。
以学习为动力。学习是人类进步的阶梯，党员干部是党的事业的骨干，使学习成为一种人生态度、一种生活方式是相应中央的要求，更应是一种自觉责任。作为党员干部的学习，最核心的是要解决精神、灵魂的问题，精神何来？灵魂在哪？只有认真学习党章、党的十八大精神和中国特色社会主义理论等文献和理论，才能坚定理想信念，强化宗旨意识，改造好主观世界，拧紧“总开关”，补足精神之钙，增强政治敏锐性、鉴别力，在大是大非面前不糊涂。最迫切的是要刻苦学习业务知识，任务艰巨繁重，形势不容懈怠，要结合本职工作学业务，理论联系实际，学以致用，解决本领恐慌问题，增强实际工作能力。最关键的是要谦恭地向人民群众学习，拜人民为师，“四风”问题说白了就是背离了宗旨、脱离了群众，惟有在向人民群众学习中汲取丰富营养，才能增益血肉联系的基因。最基础的是要虔诚地向历史学习，在中华文化精粹中吸吮有益于我们成长的母乳，增强免疫力，就群众路线而言，我觉得民本思想、君子人格等是我们最需学习和传承的文化瑰宝。在学习上，我们还必须有一种学而不厌、锲而不舍的精神。
以实践为路径。实践出真知、长才干，实践是成就梦想的舞台。通过教育实践活动，找出了问题所在，剖析了思想根源，明确了努力方向和改进措施，这一切都有赖于在实践中解决。实践是见物见人的路径，努力整改落实就要切实增强政治使命感和责任感，轻装上阵，自我加压，以饱满的激情投身到工作之中，在人民群众的伟大实践中洗澡治病、锤炼党性、克服“四风”、追求卓越。只有投身人民群众的生动实践，经过“从群众中来，到群众中去”的循环往复，才能发现和尊重群众的首创精神，才能牢固树立人民群众是真正英雄的观点、是历史创造者的观点。也只有在实践中，才能了解群众所思所想所盼，切身感受到群众的疾苦与诉求。没有一种“老百姓是地，老百姓是天”的切肤认识，就不可能真正保持与人民群众的血肉联系、鱼水情深，培育起“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的朴素情怀。在实践中真正搞清楚了“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，宗旨意识、群众观念才有源头活水，作风“篱笆”根基才能夯实，也才会在解决实际问题中提高服务群众的能力和水平。
以律己为保证。对照中央的八项规定和省市委的相关规定，问题要深挖细查，勇于解剖，不能视规定为“紧箍咒”，而是我们应当自觉遵循的红线，是党性、道德所必然。将八项规定落实到工作生活的方方面面，做到言必行、行必果，立行立改、务求实效，慎独、慎微、慎言、慎行，既要自觉接受组织和群众的监督，更要内化于心、外化于行。“榜样是看得见的哲理”，要时刻用共产党员标准要求自己，努力向焦裕禄、沈浩、朱彦夫等好干部学习，经常照照镜子、正正衣冠，在学思践悟中提升境界。树立群众观点，增强服务群众的意识，提高服务群众的能力，靠党性自觉，某种意义上更要靠道德自律，律己不是外在的强制，而是一种内心的要求，是心中的道德使然。思想是行动的先导，“四风”问题的病根子还是思想问题，心病还要心来医，要静修排除杂念，顿悟启蒙心智，“一日三省吾身”地净化心灵，除去浮尘，才不会为灯红酒绿所惑、争名逐利所累，才能涵养浩然正气，政治品质、人格品质才有底气。防线不牢，地动山摇，律己意识强，如同防火墙。通过律己的修炼，方能及时清除心灵中的“碎片”和“垃圾”，自主实施“除污排毒工程”，防微杜渐，慎终如始。“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，绝不是一句时髦的官话， “静以修身，俭以养德”、“以百姓之心为心”也绝不是过时的古语，等等，“学而时习之，不亦说乎”。
习总书记“三严三实”的要求为我们践行党的群众路线指明了方向，是对全党的谆谆告诫。教育实践活动是我们党员干部的新起点，我们务必站在时代的前沿，学习、实践、律己三维合成，登高望远，砥砺前行，努力做一个无愧于时代、无愧于人民的真正合格党员。
（作者单位：安庆市体育局）
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