探究以职业活动为导向的高职实用性体育课程体系资源开发

曾伟（湖南网络工程职业学院  湖南长沙  41004）

摘 要：在教育改革中，对现阶段的职业体育教学赋予了全新的标准与目标，这也是今后体育教学开展的方向与目标。基于此种背景下开展高职实用性体育课程资源的开发具有一定的实践意义，对此在本文主要探究了以职业活动为导向的高职实用性体育课程体系资源开发相关内容，希望可以为相关研究提供理论支持。

关键词：职业能力；高职实用性；体育课程；资源开发

体育课程体系资源的开发对于学生今后的职业发展有着重要的作用与意义，可以实现学生职业发展与技能的融合，对此在实际的高职体育教学中要通过各种方式、途径以及系统构建高职学校体育课程教学改革发展模式。

一、基于职业能力导向型课程优化的内容创新

    1.基于职业能力导向教学模式在高职体育课程优化中的具体应用

首先，就是通过职业能力的构建，提升体育教师以及体育教学目标的重视，进而制定科学系统的体育教学课程，可以有效的丰富现有体育教学模式，为学生的长足发展奠定基础。其次，体育学习在进行体育课程系统的学习之后，可以提升自身的职业素质能力，在职业生涯中相对于其他人来说具有一定的职业优势，进而利用体育形式将自己的职业优势转化为自身的职业兴趣，在职业开展中提升完善自身的素质能力。

2.职业能力导向在体育课程构建中的相关操作流程

    在体育课程中导入职业能力导向内容就要做到以下几点：第一，划分校内职业教学模式。在划分过程中主要就是根据专业内容以及就业方向开展，在划分之后，根据特定的模式构建体育专业信息数据库，进而为相关体育教学内容的改革提供相关数据支持；第二，基于专业开展的社会职业导向为主要基础内容，开展课程优化。在整个优化活动柜中，要明确利用不同形式提升体育教学内容、基于内容提升行动的主要指导思想开展。第三，就是基于社会的实际需求作为整个体育专业的职业导向内容，构建一个与教学系统相契合的体育课程以及相关学习效果的评价模式，进而提升体育教学课程的整体有效性。

二、基于职业能力为导向的体育课程优化创新

1.基于主要要求以体育课程教学核心内容

实用性体育课程体系资源开发过程中要明确其主要核心为体育课程教学的具体要求，在实践中，要对具体的教学要进行细化与深化，要保障其在形式与内容上都与职业能力导向建设的需求相契合。同时，要根据大学生体育课程的具体要求以及实际发展规划对其进行系统的安排，基于课程教学为主要内容的资源开发可以提升体育教学中职业导向的整体清晰度，也为今后的实用性体育课题体系资源的优化与完善提供了必要条件。

2.课程内外一体化的发展模式

    在实用性体育教学系统资源开发过程中，要构建丰富的课上与课下评价系统，在操作中的主要模式就是通过对现有高职校园中的相关学生团体以及体育锻炼活动内容开展的，在操作中要尽可能的在符合要求范围之内，要对不同活动体系进行统一的一体化建设，主要就是利用职业能力为导向的相关思想对其整体地体育运动以及相关锻炼进行指导。

    3.提升教学内容的职业技能实用性体育资源建设

    第一，在教学内容方面，要基于职业能力提升、职业技能构建作为主要的标准，在操作中要提升对高职学生今后的就业方向对其具体的体育能力进行系统的规划，根据职业能力的现有需求及其体育能力，对相关体育课程的具体内容进行系统的规划，根据整体的职业能力需求规范现有的体育教学整体内容。第二，根据相关专业的职业导向，对现有的体育的课程进行系统的规划，在相关计划制定的过程中，要对相关课程的实际需求以及专业考量进行系统的整合；第三，基于高职职业能力需求，要对职业能力以及职业技能的进行综合考量。

    4.基于学生自身健康发展为主要需求开展实用性课程资源开发

    体育教学作为学生素质能力优化提升的基础课程之一，在对其进行资源开发过程中，要提升对学生自身健康发展的重视。对此，在课程构建过程中要基于学生自身能力进行相关体育目标的设计，力求为学生提供多元化的发展平台，基于职能技能作为体育导向，提升对学生的影响与作用能力，进而使学生在发展中形成一种自主的体育组织形式，同时要对整体课程教学中学生整体的身心健康，保障学生可以健康成长。

    5.保障体育课程与整体职业方向相一致的实用性体育体系的开发

    基于职业方向的实用性体育系统资源构建与开发中，必须要遵守职业导向的基础原则，在资源开发中要基于不同体育专业对职业能力进行划分与优化，避免利用统一的教学模式开展教学工作，让体育学生在课程的选择过程中具有一定的开发性，可以根据自主意愿进行课程选择，提升学生的整体自主性，也要将相关体育课程在职业能力锻炼中的各种因素对学生进行全面阐述。

三、结束语

体育教学在实践中主要就是通过各种形体训练开展，这是一门基础性学科。在体育教学中融入职业导向教学模式，可以在根本上起到优化完善的作用。对此在今后的高职体育教学中，要提升对以职业活动为导向的实用性体育课程体系资源开发的重视，为高职体育的长足发展奠定基础。

参考文献：

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[3]陈青,胡润秋.以职业能力为导向的高职实用性体育课程体系资源开发[J].当代体育科技,2015,(05):105-106.

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