新时期计算机网络技术对高校教学管理的优化作用探讨

李婷（西安思源学院  陕西西安  710038）

    摘 要：随着信息化时代的到来,互联网技术在高等教育改革过程中发挥了重要的作用。计算机网络技术在高校教学管理中的应用，有利于创新教学管理方式，促进教学管理水平的提升。本文在讨论了计算机网络技术应用于高校教学必要性的基础上，分析了优化作用的具体内容，提出了优化计算机网络技术对高校教学管理作用的新思路。

关键词：高校；计算机网络技术；高校教学管理；作用

近年来，高校人数不断增加，高校教学管理信息量也随之增大，对于高校教学管理工作提出了新的要求，计算机网络技术的应用有效提升了办公的效率与准确性，促进了高校教学管理工作的现代化、科学化、信息化。

一、计算机技术在高校教学管理中应用的必要性

1.有利于提高高校教学管理的信息化

计算机网络技术的应用有利于实现教学管理的信息化,提升教学管理的效率。高校教学管理包含了课程安排、成绩档案信息、学生信息等多方面的数字资源管理。在大数据时代的今天，在高校教学管理中充分应用计算机网络技术，建立高效、快捷、现代化的网络平台，能够及时、有效的整合学生档案、成绩排名、课程安排等各种信息，构建完善健全的课程评级系统、新生选课系统、毕业生毕业论文选题、提交系统，实现教学手段的现代化，能够为全校师生提供更加优质、全方位的服务。

2.是深化高等教育改革的重要体现

新时期，信息化、现代化、网络化的教学管理模式是一所高校办学水平的重要体现。在深化高等教育改革的背景下，计算机网络技术在教学管理中的应用，为高校教学工作的顺利、高效开展提供了重要的保障。以往传统的教学模式已不能适应如今诸多学生信息的管理。利用先进的计算机网络技术，能够迅速实现资源的共享，数据分析、评价等，为教学的成果、教学改革方向提供准确的依据，同时也是与时俱进，深化高等教育改革的重要体现。

二、计算机网络技术对高校教学管理的优化作用

    1.优化课程安排与教学计划

计算机网络的应用有利于众多课程安排的合理化，教学计划的科学化。全校课程的安排是一项浩大的工程，但是充分利用计算网络技术，在提升了课程安排效率的同时，能够将课程安排的结果表格化、数据化、直观化，使学生通过网络快捷的查询、了解到相关课程的安排。同时，学生能够根据自己的课程量与课程的时间安排，选择自己所喜欢的选修课程。另外，通过先进教务管理系统可以实现教学计划的科学制定。在分析成绩数据、教学管理数据信息的基础上，可以制定科学的教师授课评价体系，对于教师教学的效果，学生听课的效果进行及时的评价与反馈。提高教学管理工作的实效性。

2.优化教学质量监督管理

教学质量是高校教学目标实现的重要保证，教学质量监督管理是衡量教学质量，评价教学成果的重要机制。对于教学质量的评价，以往都是通过问卷调查的方式进行，教务老师在期中或者期末，给学生发放调查问卷，了解教师的上课情况，从侧面评价教师的授课效果。同时，还会召集学生开展座谈会，评价本学期教师的上课、教学情况。而计算机网络技术在教学管理中的应用，教务网络评价系统的建立，学生能够利用网络，随时登陆教学评价系统，对于授课教师的教学情况予以评价，系统会根据学生的评价形成相应统计报表，评价结果会成为教师工作奖励、职称评审的重要依据，提高了教学监督管理效率的同时，提高了科学性。

3.优化高校的学生成绩管理

高校大学生的成绩管理是教学管理的重要内容之一。大学生的成绩查询、学分的认定统计都关系到学生学业的顺利完成。计算机网络系统的应用，能够方便、快捷的统计、分析成绩及学分情况。同时对各个班级成绩的优秀率、班级总分、不及格人数、合格率等进行直观明了的显示。数字化、信息化、科学化的教学管理系统一方面降低了教学管理工作人员的工作量，另一方面提升了教学管理的效率与水平，为教学改革与创新提供了更加准确、直观的数据分析。

三、利用计算机网络技术优化高校教学管理的对策

1.创新教学管理理念，认识计算机网络技术对教学管理的作用

高校教学管理信息化、现代化的建设与发展，首先要树立与时俱进的思想与理念，改变传统的教学管理模式，认识到计算机网络技术给教学管理所带来的效率与便捷，集合传统教学管理的优点，以计算机网络技术为基础，探索新的教学管理模式与途径。教学管理网络化、信息化的建设离不开学校管理层政策的支持，资金、先进设备的投入。应了解、学习高水平大学教学管理的先进理念与技术，结合本校专业设置情况、学生数量、课程安排等特点，全校师生共同努力，共同参与，保证新技术的顺利实施于应用，让其发挥更大的作用与意义。

2.建立一支专业性较强以及信息素养较高的师资队伍

计算机网络技术作为新时期高校教学管理创新的重要体现，对教学管理人员的水平与素养也提出了较高的要求。首先新时期的教学管理人员必须具备一定的信息素养。能够教学管理中熟练应用各种自动化的办公软件，掌握信息检索、信息提取、数据统计的技能。在复杂的数据中，提取到重要的，有利于教学的信息，提升对重要信息的敏感度。其次，提升教学管理工作人员的综合素质。一方面在招聘人才时提高招聘条件，招聘计算机、信息处理研究等专业的专业性人才，同时对于应聘者的学历与综合素质提出相应要求，提升教学管理队伍的整体素质。另外还应对于在岗教学管理人员进行定期的交流与培训。加强与周围兄弟院校的交流，学习较好的理念与技术，发现自身问题，进行取长补短。同时在单位内部进行定期的交流，将日常工作中遇到的问题及时探讨，不断改进工作方式，提升工作水平与能力。最后，高校教学管理人员应该具备创新意识，能够探索、学习计算机网络应用的新知识与新技能，

3.加快教学管理信息系统的建设进程，创建良好的校园网络环境

随着社会的发展，教学管理工作人员需要处理的信息量越来越大。过去的信息管理系统渐渐显露出效率低下的缺点，所以必须对信息管理系统进行优化和创新。高效建立教学管理系统的目的是实现教学管理的自动化，使管理人员能够更及时、更有效的工作。建设校园网络，加强网络安全的维护，确保数据信息的精确性和有效性。此外，校园网络有利于教学管理工作的正常运转，并能为决策提供参考依据。值得注意的是，要从技术和资源这两个角度进行教学管理信息系统的建设。高校应该充分调动信息技术专业的教师和科研人员的工作积极性，参与管理信息系统的建立、维护等全过程中，为本校教学管理信息系统的建设贡献自己的一份力量。

综上所述，在信息化时代的今天，计算机网络技术有效促进了高校教学管理的现代化、网络化、科学化，具有优化课程安排、优化教学质量监督、优化学生成绩管理的重要作用。本文又提出了创新教学管理理念，建立一支专业性较强、信息素养较高的师资队伍，健全教务信息系统建设的具体优化措施，以期充分发挥计算机网络技术在高校教学管理中的作用。

参考文献：

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[2]黄东宇.桌面虚拟化在高校计算中心管理中的应用研究[J]信息系统工程,2015(4)143一144

[3]韩芳、袁宇宾.计算机桌面虚拟化技术在教学及管理中的实现路径研究[J].重庆理工大学学报(自然科学版),2014,(7):105一109

作者简介：

李婷（1978--）女，现供职于西安思源学院，研究方向：计算机网络及高等教育管理。

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