开展丰富多彩的小学英语课外活动之我见

张文喜（河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄中心学校  河北廊坊  065302）       

小学生英语课外活动是以小学生容易接受的喜闻乐见的多种形式,把小学英语课堂中学到的英语知识，转化到实践中去的一种综合训练与运用英语的活动。实践证明，组织好小学英语课外活动，能积极地配合完成小学英语教学任务，它是小学英语教育不可缺少的重要环节。小学生参加英语课外活动，能极大地激发学生的参与欲与表现欲，能激发其创新思维，培养其创新能力，能激发小学生学习英语的浓厚兴趣，以推进素质教育，提高学生学习英语的主动性，学到课本上学不到的东西，使小学生的英语课外活动达到一个质的飞跃。

小学英语课外活动，不拘形式，在活动中以学生为主体，教师起宏观调控的作用，让学生甩掉思想包袱，大胆实践，整个过程学生自己把握，使活动过程有一个良好的民主气氛，使学生有较大的活动空间，这样学生会感到活动过程中的轻松愉快的情感体验。现笔者就任教小学英语所实践的一些小学英语课外活动方法来与广大小学英语教育工作者共同探讨，以起到抛砖引玉的作用。

一、“英语角”活动

这种活动适宜配合单元小结活动。它是我校小学英语活动的主要形式之一。把参加活动的学生分成若干小组，每小组3-5人，要求其中一人根据刚学过的一个单元内容，用英语编一个小故事，给其他几个同学讲述出来，并同其他同学分别扮演故事中不同的角色，然后进行角色练习。一个小组有几个人就进行几次互换练习，看谁说得又好又准确。角色扮演完了以后每小组的同学再进行轻松愉快的英语自由对话。这种形式的活动学生比较容易参与，在活动过程中无形地强化了学生学过的英语句子或单词，满足了学生的参与欲与表现欲，学生很喜欢这种形式。

二、英语竞赛活动

具体指书法竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛、歌咏比赛等等，这样既锻炼了学生运用英语的技巧，又激发了学习热情。

三、观看英文版的影片或卡通

观看英文版的长短适宜、难易适度的影片或卡通，以提高学生对原汁原味英语的理解力与听力。这种活动是学生最喜欢的活动之一。在放映影片之前可告诉学生，在观看过程中要思索问题：看懂了什么，没看懂什么，看过影片之后让学生提问题，可以用汉语，也可以用英语交流。我校的这种活动是在多媒体语音室进行的，如上学期给学生放映的《走遍美国》（新加坡）、Three Thousand Questions of the Blue Cat等，使学生在有趣的情节中很自然地提高了听力，激发了小学生学习英语的兴趣，学到了在课堂中学不到的东西，接触了异国文化，拓展了其视野。

四、学唱英文歌曲

发挥学生的音乐天赋，让学生在轻松愉快的旋律中，感受英语语言的美感。如这一学期我们就学唱了几首英文歌曲：Find a Friend,The Pretty Little Girl, I Love You and You love me, 因歌词当中的大部分单词已学过，有的歌曲的旋律学生早已熟悉，只要让学生听几遍或在老师的伴奏下跟唱几遍，他们就很容易学会这些歌曲，每学会一首英语歌曲，学生就会有一种成功感。

五、建立英语小广播站、贴英语海报或举行英语手抄报展览

建立英语小广播站就是配合学校广播站，由朗诵能力较好的同学担任广播员，每周进行一至二次英语广播或英汉双语广播，内容可以多种多样，如校内外新闻、小故事、寓言、诗歌，也可以是同学们自己创作的内容。

贴英语海报就是让学生根据自己的生活经验或想象力，画出一些美术作品，根据作品中的情景用英语单词描绘出来贴在活动室中，使学生在美的享受中感受英语文化。

英语手抄报就是学生根据自己学习英语的经验，发挥自己的创作才能与创新精神，从内容到版面自己设计的一种图文并茂的英语手抄小报。这种活动会使学生获得充分的自我肯定，是锻炼学生实践能力较好的途径。

这些形式的课外活动，不仅可以增加学生的课外知识，还可以让学生在美的陶冶中感受英语文字的直观美，它是一种形式化的课外活动。

六、利用肢体语言进行课外活动

根据小学生好动的心理，把一些单词编成短小精悍的儿歌，让学生自己或在教师的指导下编成动作即肢体语言，这对学生巩固所学单词有较大的辅助作用。如教师和学生在活动中吟诵One, two, buckle my shoe, 这样就很容易记忆英语数字one—ten:

One, two, buckle my shoe;

Three, four, shut the door;

Five six, pick up sticks;

Seven, eight, lay them straight;

Nine, ten, a big fat hen.

学习这几首儿歌，除了配合一些动作外，最好让学生找一些实物或图片，如sticks,hen. 在这种活动中，学生会很活跃，并在活跃的气氛中巩固所学知识，达到课外活动的目的。

七、利用各种游戏进行课外活动

如猜单词、拍数、指颜色、猜谜语、找词卡、排兵布阵、Simon Says、Stop, go! 等各种游戏，都是很好的课外活动的目的。

八、开英语小联欢会

这是一种综合性的课外活动，也是学生最喜欢的一种形式，但也是组织难度较大的一种，这种活动一般每学期最后一次活动进行。方式要多种多样，让学生自己准备节目，如英文诗朗诵，演小英文剧，讲英文故事，唱英文歌曲，英文小演讲，本学期学习活动成果照片展等等，可多邀请一些同学参加，地点可选在学校礼堂或操场，时间可适当延长一些。这是一种较高形式的课外活动。

以上几种活动形式是笔者根据我校的一些英语课外活动实践和实际情况总结出的几种模式，小学英语教育工作者应根据自己班级实际情况制订出切合实际的活动计划，使小学英语课外活动向多元化发展，以更好地配合完成小学英语教学任务，让每堂课外活动都成为丰富多彩的小学英语课外活动。

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