项目基金：浙江医学高等专科学校校级教改课题：00004D2XJJG2014003

关于医学院校化学品安全管理的探讨

何思颖（杭州医学院  浙江杭州  310053）

摘 要：根据医学院校在化学品管理上存在的特殊性和不足，通过加强重视、开展培训，增加投入、建立规章、明确责任，建立校级试剂平台和分层式仓库，加强监管、规范废弃物处置等措施，促进化学品管理。

关键词：医学院校；化学品；管理

据不完全统计，高校50%以上的实验室安全事件与化学品有关，化学品管理形式日益严重。前几年，复旦投毒案、南京理工爆炸案等事件都引起了社会各界对高校化学品管理的广泛关注^[1]。医学院校的化学品种类繁多、性质复杂，不少为易燃、腐蚀、毒害、麻醉等危险试剂，必须引起高度重视。在现有条件下，如何结合自身特点，管理好化学品，确保全校师生人身财产安全，推动校园平安建设，是每一位医学院校工作者值得慎重思考的问题。

一、医学院校存在的特殊性

医学院校规模较小，布局有限，学生人数达几千人，密集度高；院校开设众多实验课，大部分涉及化学品；由于课程改革、科研需求等，化学品更新迅速；学生来自全国各地，文理兼有，基础参差不齐；全校师生对化学品安全意识普遍薄弱。面对这些特有性质，加强化学品管理，维护学校安全刻不容缓。

二、医学院校化学品管理现状

1.重视不够，专业度不高

老师和学生对化学品认识不够，安全意识普遍较低，通常抱以“只要不出事，就没事”的态度，轻视化学品的危害。采购、使用、管理者对化学品知识掌握片面，大多未经专业培训，特别是对危化品管理，总体专业度不高，管理不严谨。

2.投入不足

院校规模小，用房紧张，化学品仓库少而不规范；由于人员、经费等问题，管理常无专人负责；监控、喷淋、报警、消防等防护设施也配置不齐全。无论在空间、人员、经费等各方面，院校对于化学品管理的投入严重不足。

3.试剂种类多，管理混乱

院校所涉及化学品种类多，使用人员广。试剂危险级别不等，管理要求不同，大部分院校管理随意，由领用者自行管理，无人监管，有的累积了大量过期废旧试剂，浪费资源，增加隐患。

4.监管不到位，废弃物处置不规范

化学品申购、使用、处置流程简单，没有全程跟踪监管体系。面对突击检查才会偶然整顿。空白的监管体制，容易产生漏洞和安全隐患。特别是废弃物，很多院校没有规范收集处置，有的直接扔到垃圾桶或排放入下水管，危害环境和社会。

三、医学院校化学品安全管理的探索

1.加强重视，开展专业化培训

各级领导、教师、管理者和各专业学生要重新认知化学品，客观看待化学品利弊双重特性，把化学品安全管理工作上升到学校层面，引起全员重视。重点人员，必须开展专业培训，取得上岗证，掌握化学品分类、存储、处置原则。对授课学生开展实验室安全专题教育培训，每位学生都应通过安全准入考试，人手一本《实验室安全手册》。每次课前，任课教师都要重点宣讲本次实验的安全注意事项和应急处置办法^[2]。

2.增加投入，保证必要条件

院校要克服困难，建立规范的化学品仓库，设立专门的监管部门，储备一定的安全防护资金，只有在人员、经费、场地等问题上得以保证，才能将安全管理工作落到实处。

3.建规立制，明确责任

院校要制定一系列化学品安全管理规章制度，明确化学品安全管理的范围、职责，规范日常管理实施细则和操作规程，使化学品管理工作更加规范化、制度化，真正做到职责明确、有法可依、有据可查、有章可循^[3]。

 建立“院-部-室”三级管理模式，遵循“谁使用、谁管理，谁使用、谁负责”的原则，明确各级领导、管理者、使用者的职责，建立起从纵向到底，横向到边，全覆盖无缝衔接的化学品安全责任体系，层层落实责任，确保化学品安全^[4]。

4.建立校级试剂平台，定期清理和调配

录入全院化学品信息，构建校级试剂平台，之后由各管理者更新化学品动态，进行统一化管理，由此可全面掌控化学品入库、出库、库存等情况，便于查询、调配、监管。

管理者应定期整理仓库，及时清理变质、过期、标签模糊、剩余试剂等，通过试剂平台，将试剂进行处置或再利用，节约资源，增加仓库利用空间，降低安全隐患，促进管理效率。

5.建立分层式仓库，完善管理

为降低管理难度和便利教学工作，院校可依情况建立不同规模的分层式仓库。校级仓库应按要求选址、设计，由专员专职管理全校试剂，控制总试剂量不超过一学期；部门仓库按实验室就近原则选择小型试剂存储间，配备必要的消防、报警装置，由保管员按照“少量、分类”保管原则存储，控制总试剂量不超过一个月；实验室加锁专用pvc防腐柜，由实验员自行管理，按照剩余试剂及时回柜原则，控制总试剂量不超过一星期。通过这种分层式仓库管理模式，层层管理，确保化学品账物相符，管理规范。

6.加强监管，规范废弃物处置

学校应设置化学品安全管理委员会，对采购、领用、使用、管理、处置等各环节开展监督管理工作，开展不定期抽查，及时发现问题并加以整改，切实降低安全事故发生率，保证全校安全。

制定废弃物处置管理办法，发放统一容器，分类回收，定期及时将废弃物转移到中转站，最后交由具有资质的机构统一处理。

四、结语

化学品管理是一件长期艰巨的工作，更是实现实验室安全管理，保证实验教学正常开展的前提。要实现化学品规范化、科学化、标准化管理，促进化学品更好的为医学事业服务。

参考文献：

[1]张银珠、金海萍、阮俊.关于提高高校化学品突发事件应急能力的探讨[J].实验技术与管理，2015,32(7):226-240

[2]王海文、殷馨.浅谈实验室化学品管理[J].实验科学与技术，2014,12(2):204-205

[3]阮俊、金海萍、冯建跃.关于高校实验室安全隐患排查与整改的探讨[J].实验技术与管理，2010,27(9):190-192

[4]阮俊、金海萍、李五一.提高实验室安全与环保工作参与积极性的探讨[J].实验室研究与探索，2011,30(1):172-174

作者简介：

何思颖（1987--）女，助理实验师，主要从事无机、有机、分析化学的实践教学工作。

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