邱琳（郑州师范学院   河南郑州  450000）

摘 要：网络新闻传播课程是高校新闻学的一个重点内容，这门课程与实际生活联系紧密，要提高教学质量，需要做到与时俱进。本文分析了当前高校网络新闻传播课程教学的现状和存在的问题，并从教学方法、教学理念、实践模式上提出了具体的改革方式。

关键词：网络新闻传播；现状；问题；对策

从上世纪90年代，我国网络媒体得到了迅速发展，从1996年开始，清华大学、华中科大、中国人民大学、南京大学、复旦大学等，纷纷开设了网络新闻传播课程，发展到今天，网络传播课程已经成为高校新闻学、传播学的重点课程。

一、高校网络新闻传播课程教学的现状和问题

网络新闻传播课程与时代结合非常紧密，教学重点包括“网络新闻传播原理”、“网络新闻传播技术”、“应用实践”等多个方面，通过教学，旨在帮助学生了解网络新闻传播的特点与规律，能够更好的开展新闻传播实务工作，在此基础上，增加了“新闻伦理教育”、“职业道德教育”内容。为了培养应用型人才，各个高校均在课程体系、教学模式、教学方法上进行了改革，也探索出了一条行之有效的教育路线，但是，就当前的教学现状来看，还存在一些问题尚未解决：

一方面，教材内容体系更新速度慢，网络新闻传播课程与时代的联系十分紧密，在自媒体、互联网的迅速发展下，各类新事物、新理念诞生，特别是微信、微博、短视频平台的发展，让网络新闻传播模式发生了显著变化。而现有教材内容体系更新速度较慢，当前的教材内容中鲜少有涉及“短视频”平台的内容，加上实践内容较小，学生锻炼的机会不多，这自然会影响教学质量。

另一方面，媒介的融合也给网络新闻传播教学带来了新挑战，媒介融合的内容繁多，不仅有媒介形态方面的融合，还包含传播手段、组织结构、媒介功能、所有权之间的融合，在数字技术的发展下，媒介融合愈演愈烈，并呈现出了新的变化。这也对高校网络新闻传播教学活动提出了新要求，带来了更大的挑战。

二、高校网络新闻传播课程教学改革对策研究

1.改革传统的育人方案

在当前的媒介融合时代中，社会需要的不再是单一人才，而是“泛媒体人才”，即能够从事“采写”、“编辑”、“维护”的高水平人才。为了跟上时代的要求，高校网络新闻传播课程需要以此为切入点来进行改革，利用分类法来设置选修课程，让学生在系统接收理论知识的前提下，根据学生的兴趣爱好、时代发展需求来开设选修课程，引导学生参与进来，拓展其知识面，通过教学培养方案的改革来完善学生知识体系。

2.创新课堂教学方式

要解决当前教育体系的问题，网络新闻传播教学课程还需要创新课堂教学方式，尊重学生的主体地位，发挥出他们在课程学习中的主观能动性，引导学生通过多种渠道来获取知识和信息。在授课环节中，要尽可能为学生提供动脑、动手的机会，提高他们的信息搜集、信息整理、问题分析以及问题解决能力。从传统“教师核心”的地位转化为“学生中心”思维。同时，在课堂教学中，要将核心技能嵌入课程教学内容中，借助“案例分析法”、“小组讨论法”、“课堂展示法”来呈现结果，把控学生的学习状态，让他们在主动、积极的态度中学习到更多的知识和内容。

3.锻炼学生的实践能力

如今，新闻媒体的运营模式与以往相比，有了显著差异，全媒体运作成为媒体市场的主流，传统电视、广播、报纸开始与微信、短视频相结合，对新闻工作者的综合素养提出了更高的要求。在教学工作中，要做到“技术与专业”之间的融合对接，既要让学生掌握编评方式的使用方法，也能够灵活应用各类平台、音视频编辑软件、网站制作软件、绘图软件、图片处理软件，只有通过这种培育方式，才能够让学生成为综合素质过硬的全能型人才。在教学活动中，要增加实践内容，加强与各类媒体机构之间的联系，让学生能够实现课堂学习、课堂实践之间的无缝衔接，提高学生的理论应用能力和实践创新能力，在实践中促进他们的迅速成长。

除此之外，还要定期邀请业界精英、知名专家来校交流，举行讲座，如，邀请知名微信公众号编辑走入课堂，与学生开展现场交流，传授新闻编辑、处理经验，通过真实的交流、沟通方式，可以显著更新学生的思想观念，激发出他们内心深处的创新思维，不仅对学生专业素养、综合能力的培养有益，也能够显著提高教师的教学水平，让师生了解业界的最新动态。在寒暑假，鼓励学生到网络机构中实习，在实践中提升自我。

三、结语

当前，社会需要的新闻人才，他们需要具备扎实的专业能力和良好的实践能力，能够灵活应用各类软件，高校网络新闻传播课程的改革需要以此作为目标，在夯实理论教学的基础上，提高实践教学的比例，增设真实的业务课程，通过校企合作来提高学生的实践能力。作为教育工作者，在思维上也要做到与时俱进，更新教育思想和教育理念，积极应对新时代的要求和发展，为新闻业培养出综合素质过硬的高端人才。

参考文献：

[1]李洋.当前我国网络新闻传播存在的问题及对策研究[J].科技传播，2018(02)

[2]魏颉.浅析网络新闻传播中的标题特点[J].记者摇篮，2018(11)

[3]田昕.我国网络新闻传播存在的问题及对策研究[J].科技传播，2019(04)

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