韩蕊（西安科技大学  陕西西安  710054）

摘 要：新时代下思想政治教育亲和力在大学生思想政治教育中的作用已经日益凸显，思想政治教育者要充分利用新媒体技术带来的新机遇，提升大学生思想政治教育的亲和力，探寻如何使新媒体手段成为提升大学生日常思想政治教育亲和力的有效方式。

关键词：大学生；新媒体；思想政治教育；亲和力

一、研究背景

长期以来大学生的思想政治教育是教育工作的重中之重，一直受到党和国家的高度重视，是“立德树人”的根本任务。2016年习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调了高校思政工作中亲和力和针对性的重要性，再结合当代大学生的自身特点可以看出，亲和力的发展是我国高校思政教育需要关注的重点。在当今时代，思想政治教育亲和力在大学生思想政治教育中的作用日趋关键，是新时代大学生成长和发展规律的一项不可或缺的条件，因此，提高大学生的思想政治教育的亲和力亟需一些新颖的途径或方式，做到真正立足实际生活、解决当下学生迫切问题，以此促进思想政治工作的高效开展，和当代大学生的思政水平及综合素质的提高。

随着时代的发展，受教育者对传统教育载体的关注及兴趣不高，随着网络思想政治教育的深入了解和探究可以发现，以微信、微博、公众号、朋友圈等为主要交流形式的新媒体迅速发展，已然成为大学生活必不可少的一部分。新媒体传播方式丰富多样，有图片、影音等，具有亲近化、多元化和个性化的特征，内容广泛、形式多元、影响广泛，现在已成为传播高校校园文化、思想政治教育的一种重要方式，也成为了青年聚集的交融空间，在大学生中具有号召力和凝聚力。因此快速发展的新媒体不仅会给思政教育者带来新的机遇，也会对大学生思想政治教育的亲和力的提高有极大的帮助。

二、研究意义

2018年底在北京召开的全国高校思想政治工作会议对于高等院校中大学生思想教育工作有着跨时代的重要意义，在会议上习总书记说明高校思想政治工作要能做到“三需要、三遵循”，即需要因事而化、需要因时而进、需要因势而新；遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律；由此不断地提高工作能力以及工作水平。特别强调广大思政教师一定要利用好课堂教学主战场，在各个阶段满足学生成长成才的需求，持续强效改进。同时也要求各门课程在各自领域与思政课程同向同行，形成协同合力效应，持续发力促进思想政治教育的提升发展。由此可以看出来，在大学生思想政治教育工作中亲和力举足轻重的地位，同时也为不断改进和加强思政工作指明了新方向、新思路。如何提高亲和力已成为亟待解决的重点，具有重要的价值。

三、大学生思想政治教育现状

大学生日常思想政治教育现状调研可以看出，大部分大学生能够意识到日常思想政治教育对于今后的成长成才有助重要作用，但是对于教育内容及内涵了解不够清晰，对于其没有完整的内容体系认知。当前日常思想政治教育由两部分组成：一是思政课，二是高等院校中思想政治教育工作队伍的日常教育。通过调查研究发现当前现状产生的主要原因有：一是思想政治教育队伍建设不够健全，二是思想政治教育内容体系不够完备，未成体系，三是思想政治教育载体未能及时更新，与时俱进，四是思想政治教育者对复杂多变的教育环境的敏感度不高，五是思想政治教育考核内容较为片面不够全面。

四、如何提升高校大学生思想政治教育亲和力

1.强化队伍建设，培养有魅力、有亲和力的思想政治教育者

习总书记号召全国教师做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的好老师。思想政治工作者应当是现代大学生的“良师益友”，着重体现在与学生思想的互动及其心灵的沟通，我们想要提高大学生思想政治教育亲和力应该首先加强师风师德建设，加大队伍建设的力度，努力塑造既具有魅力又具有亲和力的思想政治工作者。

2.在思政教育过程中注入“共情”

将共情注入高校思想政治教育理念中，重视“以人为本”，教育者遵循大学发展规律，重视大学生的主体地位，打破教育者主宰话语权的局面，努力创建平等、友好、亲近的师生关系，重视和满足学生成长中的合理需求和期待，加强师生间思想及情感的互动和沟通。

3.重视新媒体在当代思想政治教育的作用

大学生思想政治教育工作者需要注意教育内容与方法的不断创新与改进，随着社会的进步，学生们对传统的教育载体缺乏兴趣，现代网络思想政治教育的深入研究，以微信、微博、公众号、朋友圈等为代表的新媒体渠道高速发展，成为大学生活不可或缺的一部分。新媒体运用图片、影音等形式传播，具有亲近化、多元化和个性化的特征，传播速度快，影响范围广，近年来已经逐渐成为了大学校园文化的传播空间、思想政治的教育空间、青年聚集的交融空间，在大学生中具有号召力、聚集力。所以对于现在快速发展起来的新媒体，思想政治教育者要抓住新媒体技术带给我们的新机遇，提高大学生思想政治教育的亲和力。

五、通过新媒体手段有效提升高校大学生思想政治教育亲和力

由于新媒体的快速发展，让教育内容的随时随地传播变成了可能，改变了以往的传统的课堂教育模式，人人都可传播，大大丰富了思想政治教育的载体。

1.充分利用新媒体平台，深入拓展教育内容

当今社会电脑与手机已经发展成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。所以新媒体能够直接的影响到大学生的生活习惯和思想观念形成，教育内容的亲和力是思想政治教育亲和力持久性的基础保证。一直以来，在思想政治教育中，教育内容的讲解方式大多都是直接灌输。自媒体时代，教育者要加大对大学生的情感和内心世界的关注，坚持“以正向内容、正能量内容抢占高校校园网络文化的制高点”，用学生们喜欢的、欢迎的形式传递思想政治教育的内容。

2.挖掘新媒体形式，创新教育载体

因为思想政治工作是人与人之间的直接交流沟通，因此教育者采用什么样的方法来进行教育，对受教者所起的作用是完全不同的。例如，南航徐川充分利用“两微一端”网络思想政治育人载体，采用表情包、漫画、网络化语言这类学生喜闻乐见的表达形式，与学生平等的展开沟通，将晦涩难懂的教学内容转变为富有亲和力的心灵共享，达到了让思想政治教育更具有工作目标针对性和教育过程亲和力效果。

3.注重双向互动，突出学生主体地位

思想政治教育首先要了解学生内在需要和情感需求，尊重学生在教育关系中的地位，了解学生的感受，实现对话平等，地位平等，投入真情实感去引导学生情感的注入。在新媒体时代，与其传统的区别的特征就是传播为双向交互式的，学生可以在看到信息的同时，就能够参与到信息提供和传播。所以，要用平等的态度去开展工作，建立民主的师生关系，尊重学生之间的不同，进行因材施教，了解思想政治教育活动的主体人群是学生，要充分的了解教育活动中学生的的自主能动性和创造能力，主动促进师生之间的情感交流。提高政治教育者的共情能力，多进行换位思考，真正做到心灵共通、思想共振和情感共鸣。

参考文献：

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作者简介：

韩蕊，女，汉族，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。