郭明新

（西安市新城区八府庄小学，陕西西安  710016）

为全面贯彻落实素质教育，进一步增强同学们的动手实践能力，体会劳动的乐趣和价值，培养珍爱生命、热爱自然的情感，丰富学生的课外生活。八府庄小学充分发挥学校资源优势，开辟了“红领巾成长种植园”实践基地。

开展种植活动大大拓展了学生学习的空间，成为课堂教学的延伸和拓展，通过红领巾种植园的播种、收获、分享，使同学们在劳动中认知、实践，在活动中体验，在兴趣中探究，让农业知识走进了每个孩子的学习和生活中。

八府庄小学种植园位于校园东北侧天井内，占地面积约有400平方米，共28块种植区，全校36个中队通过竞标可获得一块种植园地。自2014年10月开园以来，一有时间，教师就组织学生带上劳动工具在种植园中进行栽种、挖土、除草、撒籽、摘收……种植园里时常呈现出一片热闹非凡的景象。孩子们在种植园里收获着各种瓜果蔬菜，感受着劳动快乐的同时，这触手可及的环境教育资源，美化了校园、营造了良好的校园文化氛围，同时也为师生们接触、亲近、赏析大自然提供了条件……

种地最重要地是先翻地，可刚开始同学们谁都不会用铁锹，拿到劳动用具大家都傻了眼。粗重的农具用起来格外不顺手，许多男同学平日里都觉得自己有力气，可到了菜园力气都变小了，铲子深不进土里，土也只能翻过来浅浅的一层。你望着我，我望着你，都希望有人能来帮他们一把，可自己中队的地一定要自己整好。这些同学只能虚心向指导老师求教，不一会儿大家各个都挥汗如雨。

在大城市里长大的孩子，那里都觉得脏。可清理石块，需要用手，刚开始好几位同学都皱起了眉头，很不情愿地翘着兰花指，往外捡石块。可时间一长，看看这个，比比那个，他们发现自己成了另类，老师和几个干过农活的同学都满手抓这石块，用手来捏碎硬土。干着干着，这些队员也放弃了“脏”的念头，起劲地用手抓来抓去。休息的时候，中队里有同学来参加，他们竟然也教育起了新加入的同学。

种植园里的务农劳动，让同学们既快乐又留恋，当老师宣布结束后他们都不愿意离开自己的土地。如今，绿绿的黄瓜、红红的西红柿、大大的南瓜、挺拔的大葱……八府庄小学的“红领巾成长种植园”里呈现出一派丰收的景象。

红领巾成长种植园这一劳动实践基地把小学综合性学科的课堂做大了，不再局限于教室，老师让学生走出课堂学知识，强能力。在学习科学中《植物的一生》时，科学教师把课堂设在了园地里；语文作文课上，师生畅谈种植的艰辛，收获的喜悦；在班队课上，“种植园之播种”、“快乐种植之阶段总结汇报”、“反思种植失败的根源”等主题讨论十分热烈；数学课上，学生拿起尺子直奔园地，与老师一起测量周长、计算面积等……

自开展劳动教育以来，这群“流动花朵”的面貌也发生了巨大的变化。“劳动光荣”的思想深入人心，“我劳动、我收获”成了学校最响亮的口号。校园里的环保小卫士多了，小雷锋多了，食堂里“光盘”现象比比皆是。学生的劳动、观察习惯得到了有效培养，许多家长反映孩子懂事了，知道为父母承担家务，一些家长惊喜地发现孩子掌握了一些劳动技能和经营能力。

如今，种植园已成为校园里最美丽的一角，它成为了学生学习生活的乐园。教师的教学理念和教学方式也提升了，带领学生走向大课堂，走向生活，从单一的传授知识转而与生活实践紧密结合。

小小一块儿“红领巾成长种植园”，成了学生特色实践的训练场，既培养了学生的劳动意识、劳动技能和创新精神，又通过劳动实践，培养孩子珍惜粮食、厉行节约、学会感恩和分享的优秀品质，促进孩子全面发展。

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