白洁（北京市信息管理学校，北京市  100000）

随着社会的不断变化，社会中更多的重视一种全面发展的人才，而如何才能培养人才的综合能力呢，除了要在学习专业课的同时对其进行素质的培养外，还要能够在其幼年时就对其进行综合能力的训练，所以，如今的学前教育中，多利用多样的教学来促进学生综合意识的产生，而美术手工教学就是提升学生动手能力以及实践能力的一种教学，虽然这种教学的作用在学前的阶段没有一个彰显，但是不可否认的是，其对学生的日后发展有着重要的作用。

一、在学前教育中培养学生的美术手工能力的意义

1.能够让学生对日后的专业技能迅速的掌握。因为传统教学环节中侧重点不同，学生在接收教学的过程中对美术手工能课程的重视程度并不高，因此，动手实践能力十分差，所以即使专业知识掌握的十分好，但是技能方面却是一个硬伤，而美术手工教学就是培养学生的动手意识，增强其对技能的理解和快速掌握。

2.能够更好的提高学生的想象力以及创新能力。创新力以及想象力是如今教学环节中重点进行培养的能力，原有的教学模式让学生的这两种能力得到了很强的束缚，所以其创新力很差，而美术手工课程的开设让学生的想象力以及创新力得到大大的提升，这种有意识的培养方式更加符合学生的成长，同时也对国家和民族的发展有着重要的意义。

3.能够有效增加学生的审美能力，更好的提高其素质。美术手工课程的开设让学生在进行手工艺品的同时，能够对美学有一个简要的认知，会让其在和谐的学习气氛中更好的进行美学的熏陶，使其审美能力得到进一步的增强。

二、美术手工课程在学前教育中的教学现状

首先是课程设置十分不合理。大部分用于对美术的欣赏与美术知识的灌输，过于重视美术基础教学而忽略了美术教学的趣味性以及实用性掌生缺乏自主能动性，去了美术学前教育的意义。其次是手工课往往因材料、师资以及完整的课堂设计的缺乏而得到不应有的重视层至是不设立这一科教学也具有较强的随意性段有合理的课堂规划。最后是在教学中教学者要求学生一味模仿教学内容一般只限制在折纸等简单的手工制作眼制了学生的动手能力无法提高学生的创造力达不到对美术手工学前教育的目的。

三、美术手工学科的教学方式

1.要合理的调整知识教学与实践教学的比例

对于美术手工学科而言，其课程主要分为理论的知识课程以及动手的操作课程，理论课程是为了培养学生的整体素质，而动手实践课程是为了培养学生的动手能力，想象力以及创新能力。但是，传统的教学环节中，教师都更加重视学生对理论知识的学习能力，对其动手能力的培养反而是其次，长期以往，必定会造成学生的思想僵化，因此，在教学环节中要能够合理的调节课程的比重，让学生能够更加灵活的掌握美工技能，具有更高的想象力以及创新能力，进而创造出更多具有价值的美术手工作品。

2.要逐渐的增加学生的动手能力

动手能力的掌握能够有助于学生对美学的掌握，能够更好的激发出学生对美术手工学科的学习兴趣，所以，在美术手工课程的教学环节中，要能够注重内容教学的趣味性，这样就更能够让学生更好的接收，此外，机械美术知识的教学是十分枯燥的，所以要能够合理的进行美术知识点的安排，例如，在简笔画的绘画课程中，课以将简笔画的教学重点与绘画操作相结合，这样就能够让学生更加综合性的掌握绘画的技巧，此外，也能够将平面画的教学与立体绘画的技术相结合，并且采用在教师中进行绘画装饰的教学方式来增加学生对美术手工课程的学习积极性。

3.增加专用实验室

要开设一个手工实验室以让学生的手工实践课程变得更加的系统性。学前教学所需要的动手操作材料多是纸质、木质以及小型金属的手工制作，这就要求学校要具备一个设备完善、类型多种的美术教师以供学生进行美术手工的学习。例如，一个平面手工课所需要占用的空间是十分大，因此需要一个较大的工作台来方便洗涤以及制作，当然也要安设一些安全保护装置，以能够在学生接触危险工具时保证学生的操作安全，这些都需要一个较大的空间来进行安排，而传统的教学空间无论是学习空间，还是保护空间都远远的不足，所以需要一个专业的教室来进行学习。

4.利用信息化教学模式提高学生学习积极性以促进学生的学习

可以通过展览的方式来激活学生的学习主动性，更加积极的参与到美术手工课程的学习工作来。利用信息化教学模式渗透于美术手工课当中，在培养的阶段要能够充分的保持学生对该科学习的积极性，而手工作品展览的方式能够很好的激发学生的好胜心，进而更好的保证学生对课程的认真学习。此外，展览的目的是让学生具有荣誉感以及乐于学习，并非是对学生进行比较，所以，展览过程中要重视这个原则，让学生保证荣誉感的同时更加愿意的进行该学科的学习。

四、结束语

为了迎合社会的发展，教育部门下达了很多的教学改革，而培养学生的动手操作能力以及实践能力是中小学校的教学目标之一，为了能够达到这个要求，学前教育也开设了美术手工课程以为培养学生的综合能力而做努力。做好美术手工课程的教学，不仅能够很好的提升学生的动手能力，还能够很好的培养学生的想象力以及创新能力，所以，做好美术手工培养课程就是为社会的未来发展做贡献。本文主要对手术美工课程的作用、教学现状以及教学方式进行探究，以能够更好的推动学前教育美术手工课程教学效果的进一步提升。

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