赵运红

（延安炼油厂幼儿园  陕西洛川  727400）

摘 要：时代在发展，社会在进步，幼儿园的户外体育教学活动也需要不断创新。本文从幼儿园体育教学中存在的问题入手，提出通过积极开展“阳光体育”活动，加强户外体育活动的时代意义，并进一步阐述了引入游戏、开展户外体育运动的方法和路径。

关键词：幼儿园；户外体育；游戏教学

作者简介：赵运红（1977--）女，陕西兴平人，党员，陕西省延安市洛川县延安炼油厂幼儿园教师，中级职称。研究方向：教育教学的实践运用与发展趋势。

在户外体育活动开展中怎么样把握“学”与“玩”，是幼儿园不断探索尝试研究的内容。通过积极开展“阳光体育”活动，幼儿园设置了骑行区、沙水天地、动感轮胎、跳跃达人等区域，并挖掘民间传统游戏如舞狮、跳皮筋、滚铁环、踢毽子、踩高跷等，让幼儿在游戏中快乐成长。

一、幼儿园体育教学中存在的问题

1.体育游戏过于简单，缺乏内涵和安全性。活泼好动喜欢玩耍是幼儿园小朋友的天性，在进行体育教学过程中游戏教学方法能够充分吸引幼儿园小学生的注意力，但在实际教学过程中，有些体育教学游戏方式过于简单，内容缺乏足够的内涵，甚至有可能对幼儿觉得安全造成隐患。一些游戏看似十分有趣，但存在很大的安全隐患，轻则会使幼儿园摔倒擦破皮，重则可以使幼儿园产生骨折等安全事故，因此在实际教学中要特别注意尽量避免。

2.体育游戏的形式过于单一。由于幼儿园的小朋友思想较为简单，智力水平有限，很多体育游戏设置的形式过于单一，并没有根据时代的发展不断创新。幼儿园小朋友在具体开展游戏时，要么是以前玩过的游戏，要么是从长辈口中学习来的，甚至很多游戏都是模仿民间的小游戏，造成很多游戏对孩子缺乏教育意义，通过做游戏只是吸引了孩子的注意力，让孩子得到了乐趣，并没有给孩子更多的启发例如很多体育游戏仅仅局限在一个小地方，很多小朋友围在一起嬉戏打闹，对孩子的教育一直停留在最浅显的层次。例如，滚铁环就是很多小朋友用铁丝做成一个带勾的工具，推着一个圆形的铁环向前跑，在推动的时候会发出哗啦哗啦的声音，通常小朋友比谁推的时间更长谁就更获得别人的赞扬。这样的游戏可以锻炼孩子耐力、技巧，却毫无教育意义。

3.时代意义不突出。幼儿园的教育就要时刻与时代的发展想契合。但是在实际教学中体育游戏教学时代意义并不突出，甚至很多游戏好多年都没有发生任何变化。由于游戏缺乏时代感，与社会实际发展情况脱节，使得幼儿园小朋友的学习效果差强人意。

二、加强幼儿户外体育教学的时代意义

幼儿时期的儿童身心思想尚未发育成熟，因而更需要教师加以科学正确的引导。让学生养成良好的生活习惯，锻炼自身的身体素质，培养学生对于户外体育运动的兴趣，从而全面提高幼儿的综合素质，很有必要。

新时代以来，人们的生活水平日渐提高，家庭条件的提升使得一些家长对于孩子过分溺爱，父母总是想方设法地去满足孩子的需求，由于这种过分的溺爱，使得一些学生身体素质偏弱，独立能力较差，在校园进行集体活动时，难以融入群体当中，导致学生缺乏团队协作精神，从而使教师在进行集体的游戏化体育教学时受阻。同时，传统的户外体育教学较为枯燥无味，很难让幼儿对户外体育运动产生兴趣，不愿意到户外进行运动。因此教师必须用游戏化的教学方法，一边与学生做游戏，一边让学生运动起来，让幼儿对于户外运动产生兴趣，达到全面提高学生综合素质的最终目的。

三、积极引入游戏教学，加强幼儿户外体育运动

开展户外体育教学是幼儿园教育中非常重要的组成部分，其教学质量对幼儿的成长发育具有很大的影响。而在幼儿的成长阶段中，幼儿的教育学习主要是建立在其兴趣的基础上，有趣的体育游戏能很好地激发幼儿的体育学习兴趣，对幼儿园的体育教学具有极大的帮助。

1.创编早间律动操

幼儿园对幼儿晨间操的内容进行认真甄别和选用，对早操的编排形式进行大胆的改革和创新，改变原来定点定位的徒手操、器械操和韵律操的晨间操方式。特别是将传统的地方文化“舞龙”、百玩不厌的民间游戏“老鹰捉小鸡”巧妙地融入大、中、小班早操的环节中引入，形成了孩子们现在喜欢的晨间操。小腿踢得高高的，小花做得美美的，小屁股扭得萌萌的，用稚拙的小手、小脚在欢快的音乐声中快乐地摆着、跳着。趣味的队形变化也让孩子们乐在其中，一个个宛若在白云间穿梭的快乐小精灵。

2.创设游戏情境，开展主题体育游戏活动

在幼儿的体育教学中，教师通过渲染情境让幼儿更好地融入游戏，在不知不觉中完成户外体育教学内容的学习。由于幼儿处于特殊成长阶段，情境能更好地调动幼儿的兴趣和好奇心，使其对教学活动保持更长时间的热情，可以有效提升体育教学效果。

幼儿园的小朋友好奇心强，在进行体育游戏教学时，教师不仅要不断的创新游戏的教学形式，经常采用新的教学方式来吸引孩子的注意力，而且还要精心设计游戏情境，让孩子在游戏情境中潜移默化的提高教学质量。例如在进行“丢沙包”的游戏活动中，教师可以给孩子准备各种各样的小动物头套，有小鹿、小马、小羊等，在丢沙包的过程中，小朋友抓各种动物，沙包每丢到个小朋友就会抓住一种动物，通过这种方式既可以提高小朋友的浓厚兴

趣，被游戏的情境吸引，又能够让小朋友在丢沙包做游戏过程中学习更多的知识。

3.探索体育用具的多种用途，培养幼儿的创新意识

在幼儿园户外体育的教学过程中，会用到各种各样的体育用具和游戏道具，幼儿园做完游戏用完道具以后就会放到仓库。每一种游戏道具的用途不止一种，教师要科学引导，主动探索游戏道具的多种用途，通过幼儿园自身不断尝试就能够找到最适合的用法，同时也培养了幼儿的创新意识，对于提升幼儿园体育游戏教学质量具有重要的促进作用。

总之，在开展户外体育活动中，幼儿园教师一定要不断的拓展教学内容，创新教学方法，充分应用少儿游戏，将游戏融入户外体育教育中去，真正地在户外体育教学当中展示出游戏的价值。

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